大班语言优秀教案《我眼中的秋天》含PPT课件

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活动目标：

　　1、能用连贯的语言清楚地表述秋天的主要特征，加深对秋天的认识。

　　2、在谈论感受中产生热爱大自然的情感。

活动准备：

　　PPT课件。

活动过程：

　　1、谈话导入活动。

　　一年有几个季节?(春夏秋冬)那你们知道现在是什么季节了?(秋天)你是从哪里看出来现在是秋天了?

　　此环节，我简单地运用了两个封闭式的提问，直接引出了“秋天”，为后面的谈话环节做好准备。

　　2、“走进”秋天，表述、感知秋天的特征。

　　(1)秋天的树林。

　　以游戏形式，带幼儿“走进”秋天的树林。

　　一板一眼的谈话活动，显得枯燥、乏味，容易让幼儿失去兴趣，而游戏是最能引起孩子兴趣的“武器”，所以这里我用了一个“梦想秋游”的游戏开始活动，一来想激发幼儿“说”的兴趣;二来让幼儿通过想象，产生有一些身临其境的感觉;三来是想创造情境，为幼儿创造认真倾听的环境。

　　师：来到树林里，你看到了什么?

　　直接出示树林的图片，树林里的叶子有点变黄了，有的变红了，秋风轻轻一吹，落叶像……飘落下来，落在地上，像……

　　引导幼儿想象落叶可以像什么一样飘落下来，落在地上像什么，想象踩在上面会有什么感觉，用丰富的词汇表达、并用动作表现，让幼儿在说说、做做中感受秋天树林的美。

　　(2)秋天的田野。

　　师：踩着松软的树叶，我们往前走，来到了田野上，你在田野上看到了什么呢?

　　这里没有先出示图片，而是让幼儿根据已有经验，想象在田野上能看到什么，给幼儿创造一个积极动脑的机会，在谈论过以后，出示图片，验证田野上会看到哪些农作物，引导幼儿用“有……有……还有……”的句式来完整讲述秋天的田野。

　　(3)秋天的果园。

　　师：来到果园里，你看到什么?水果像什么?尝一尝水果是什么味道的?

　　此环节中，添设了一个问题：“水果像什么”，让幼儿充分发挥想象，感受秋天果园里的美和丰收。在用“有……有……还有……”句式完整讲述的时候，增加了难度，让幼儿尝试说“有像xx一样的……有像xx一样的……还有像xx一样……”

　　(4)秋天的花园。

　　师：你在秋天的花园里，看到了什么花?

　　由孩子们想到的秋天的花展开话题，再出示图片让幼儿感受花朵的五彩缤纷，引导幼儿用“有像xx一样的……有像xx一样的……还有像xx一样……”的句式描述秋天的花园。

　　(5)秋天的小动物。

　　刚才我们一起出去转了一圈，你们知道秋天这个时候，小动物们都在干什么吗?

　　运用各种动物过冬的方式引起幼儿的兴趣，丰富幼儿的知识面，让幼儿对秋天有更进一步的了解。

　　3、小结提升：幼儿用连贯的语言表述对秋天的认识。

　　师：你认为秋天是个什么样的季节?为什么?

　　幼儿具有善于挑战的心理，这就像跳一跳就能够得到的果实。此环节，让幼儿能够在学习完整讲述后，对秋天的认识进行总结，让幼儿的讲述能力得到进一步的提升。

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