大班语言散文诗教案《秋天的颜色》含PPT课件

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活动目标：

　　1、学习朗诵散文诗，初步理解、感受散文诗所表达的秋天的美。

　　2、能大胆地与同伴交流，有感情地朗诵散文诗，尝试根据散文诗的句式结构进行仿编。

　　3、感受秋天的多姿多彩，喜欢亲近大自然。

活动重难点：

　　重点：学习朗诵散文诗，初步理解、感受散文诗所表达的秋天的多姿多彩。

　　难点：能大胆地与同伴交流，有感情地朗诵、仿编散文诗。

活动准备：

　　经验：幼儿观察过秋天的树木、花朵、水果等景色和实物。

　　材料：PPT课件。

活动过程：

　　1、谈话导入。

　　出示图片，提问：小朋友，这是什么季节呀?你觉得秋天是什么颜色的?从哪里找到的?

　　小结：这是美丽的秋天，到了秋天，许多树的叶子变红、变黄从枝头飘落了下来。

　　2、理解散文诗内容，学习朗诵散文诗。

　　(1)教师配乐朗诵散文诗，幼儿整体感知散文诗内容。

　　师：今天老师给大家带来一首优美的散文诗，散文诗的名字就叫《秋天的颜色》请小朋友仔细听一听，散文诗里说秋天是什么颜色的?

　　提问：散文诗的名字是什么?散文诗里说秋天是什么颜色?

　　小结：秋天是黄色的、红色的、白色、绿色、绚丽多彩的。那散文诗中的秋天有这么多的颜色，都是谁告诉我们的?让我们再听一遍散文诗。

　　(2)教师再次完整朗诵，带着幼儿完整欣赏、分析散文诗，感受散文诗中不同的语气变化。

　　提问：散文诗中都有谁告诉了我们秋天的颜色?

　　①小草说秋天是什么颜色的?为什么是黄色的?小草是用什么语气跟我们说话的?为什么?

　　②枫叶是怎样说的?为什么枫叶说秋天是红色的?枫叶说话的语气是什么样子的?为什么?

　　③白菊花说秋天是什么颜色的?白菊花的语气是什么样子的?为什么?

　　④松树是怎样说的?为什么松树说秋天是绿色的?它用什么样的语气?为什么?

　　⑤这是谁?大地说秋天是什么颜色的?为什么是绚丽多彩的?大地是什么样的语气?

　　小结：小草到了秋天会变黄，枫叶到了秋天会变红，白菊花在秋天开放，松树是一年四季常绿的。因为有了这么多颜色，所以秋天的大地才绚丽多彩。

　　(3)帅幼分角色朗诵散文诗，强调幼儿用不同的声音和语气朗诵。

　　(4)教师和幼儿配乐、加动作、完整朗诵散文诗。

　　3、根据散文诗的句式结构，尝试仿编单句散文诗。

　　(1)提问：秋天还有什么颜色?是谁告诉我们的?鼓励幼儿大胆说出自己的想法，仿编散文诗。

　　(2)出示葡萄、天空的图片，鼓励幼儿用散文诗的句式进行仿编。

活动延伸：

　　请小朋友在家或活动区的时候，把自己心中美丽的秋天画下来，并组织幼儿交流、分享自己的作品。

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