大班语言故事教案《池塘》含PPT课件

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活动目标：

　　1、引导幼儿根据图片的线索按照由近及远、由部分到整体的顺序，理解并讲述故事内容。

　　2、引导幼儿从多种角度理解故事内容。

　　3、提高幼儿观察和归纳的能力、激发幼儿阅读的兴趣、使幼儿进一步萌发了解周围世界的愿望。

活动准备：

　　1、PPT课件：故事中出现的动物、场景、蝌蚪变青蛙的过程、池塘里的水由多变少的过程。

　　2、音乐:歌曲《小青蛙》，背景音乐。

活动过程：

　　1、播放《小青蛙》的歌曲，教师带领幼儿随音乐做律动进教室。

　　2、依次出示PPT图片，引导幼儿理解并分别讲述故事内容。

　　你们知道小青蛙的家住在哪里吗?

　　(1)出示图片。今天我们就来欣赏一个关于《池塘》的故事。在图片上的池塘里你看到小青蛙了吗?那这里住的是谁呢?(出示“小蝌蚪”)小蝌蚪长得什么样?小蝌蚪很想知道池塘外面有什么，你们能告诉它吗?(出示“蝌蚪”“池塘”，并鼓励幼儿大胆猜想。)

　　(2)出示PPT图片。谁来到池塘边了?(出示“刺猬”)它来干什么?你们猜一猜它是从哪里来到这儿的?你是怎么知道的?小蝌蚪对小刺猬说什么呢?小刺猬又会怎样回答它呢?

　　(3)出示PPT图片。我们一起看看小朋友讲得对不对。离池塘不远有什么?(“野果丛”)

　　(4)出示PPT图片。又有谁来到池塘边?它干什么来了?(“猴子”)你们猜一猜它是从哪里来到这儿的?你是怎么知道的?小蝌蚪对小猴子说什么呢?小猴子又会怎样回答它呢?

　　(5)出示PPT图片。离野果丛不远是哪里?(“香蕉树”)

　　3、请幼儿自己完整观看课件中其余的故事图。

　　还有谁来到了池塘?小蝌蚪和它们是怎样对话的?池塘的外面由近到远都有哪些地方?请你们接着仔细观察图片就会知道了。

　　4、鼓励幼儿分别利用图片讲述故事后半部分。

　　你们看到还有谁来到了池塘?猜猜小蝌蚪和它们是怎样对话的?池塘的外面由近到远都有哪些地方?谁来接着讲一讲这个故事?

　　5、教师通过提问并利用图片引导幼儿讲述故事的主要内容。

　　故事中先后都有谁来到池塘边喝水了?小蝌蚪向它们询问了关于池塘外面的地方，你们还记得离池塘不远是哪里?离野果丛不远是哪里?离香蕉树不远是哪里?……

　　6、教师利用图片配乐完整讲述故事：“大雁告诉小青蛙，离伐木场不远有一座城市。”

　　7、引导幼儿续编故事结尾。

　　小青蛙长大了，它究竟会不会离开家乡到池塘外面的世界看一看呢?

　　8、引导幼儿对故事中隐含的其他线索产生关注，并尝试从其他角度来理解故事。

　　在你们看课件图片的时候，是否发现还有什么事物发生了变化?小蝌蚪是怎样变成小青蛙的?(请个别幼儿利用图片来讲述)池塘里的水为什么会越来越少?

　　9、在《小青蛙》的音乐声中，教师和幼儿学着青蛙的动作向教室外跳，并通过语言暗示分别跳过了“野果丛”“香蕉树”“萝卜地”等。

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