买教案 下课件
幼儿园教案 > 幼儿园大班教案 > 幼儿园大班语言教案

大班语言优质课诗歌教案详案反思《春天是什么》

更新时间:2019-06-02 来源:屈老师教案

大班语言优质课诗歌教案详案反思《春天是什么》图片

活动背景:

  大班孩子对春天万物景象的认识并不陌生,可怎样能调动起孩子浓厚的兴趣细胞?我想迎合现在正处的季节特征,在课堂上展示春天美丽的花朵,让孩子看看、闻闻;播放收集来的春天特有的美好声音,让孩子听听、想想……以这样一种轻松、愉快地活动方式,通过孩子现场观察、体验、感受教师带来的实物材料,在玩玩、乐乐、笑笑中感受春天带来的美好景象。于是,我选择了恰巧能表达我想法的一首很优美的诗歌《春天是什么》,希望通过本次活动,激发幼儿对大自然美好事物的追求与热爱,特设计此活动。

活动目标:

  1.在教师引导下,孩子通过自己的各种感观去感受春天。

  2.对幼儿创编内容进行引导,培养幼儿诗歌创编的能力。

  3.通过图谱、背景音乐的配合,让幼儿感受诗歌抒情美好的意境,同时教育幼儿要爱护花、鸟、动植物,从而激发幼儿对大自然美好事物的追求与热爱。

活动准备:

  1.幼儿对春天特有的景象已有初步的认识。

  2.自制三本图书、幼儿人手一本小书。

  3.标题字:春天是什么

  4.桃花、迎春花、柳叶、梨花实物各一;雷、雨、燕子、青蛙的叫声,以及完整地诗歌背景音乐。

活动过程:

  一 谈话导入:

  “你们知道现在是什么季节吗?春天里都有些什么呢?”

  二.感受春天:

  (一)视觉---春天是一本彩色的书:

  1.“春天给我们带来了一本书,猜猜看会是一本什么样的书呢?我们一起来看看。”(揭示彩色的书)

  2.“可以告诉我,你都看到些什么花?”

  3. 引导幼儿用诗歌的语言说出画面的内容。

  (二)听觉---春天是一本会唱歌的书:

  1.“春天里除了有这么多美丽的花草以外,还有些什么呢?我们一起来听一听。”(播放雷、雨…的声音)

  2.“你听到些什么声音?这些声音是什么样子的?我们一起来学学。”

  3.“你们学得真像,我们一起来瞧瞧春天给我们带来的第二本书。”(揭示会唱歌的书)

  4.引导幼儿用诗歌的语言说出画面的内容。

  (三)感知觉—春天是一本会笑的书:

  1.“春天里我们会听到这么多好听的声音,看到这么多好看的花,你们开心吗?开心的时候你会有什么样的表情呢?你是怎么笑的呢?”(学一学)

  2. 教师引导出笑还有酒窝、还会咧开嘴笑。

  3.“春天知道我们小朋友最喜欢笑了,所以给我们带来了第三本书,是什么呢?我们一起来看看。”

  4. 引导幼儿用诗歌的语言说出画面的内容。

  三.变换形式朗诵诗歌(配乐):

  (一)教师介绍诗歌名称并有表情地朗诵诗歌:

  “春天给我们带来了三本不一样的书其实它们是一首好听的诗歌-----春天是什么?”(出示标题)

  (二)幼儿齐念

  (三)师生合作

  四.爱护大自然:

  1.“大自然的花儿美吗?大自然的小动物可爱吗?”

  2.“漂亮的花儿和那些可爱的小动物把我们的大自然装扮的多美丽呀,我们能破坏它吗?”

  (师生谈话,教育幼儿要爱护大自然,爱护花、鸟、动植物)

  五.幼儿创意编画:

  (一)幼儿创编:

  “春天除了是本彩色的书、会唱歌的书、会笑的书,春天还会是一本什么样的书呢?书里面会有些什么呢?”

  (要求用诗歌语句的形式,创编出完整地一段诗歌)

  (二)幼儿创意作画:

  “接下来请每一位小朋友为春天设计一本书,把你刚才所想的、所说的画出来。”(幼儿作画,教师巡回指导)

  六.活动延伸

  请幼儿将自制的图书带回家,利用周末时间让家长陪同到大自然去找找春天里的美丽景物。

活动反思:

  这是一节大班语言活动,整个活动都是在轻松、愉快的氛围中进行的。(教案出自:屈老师教案.网)由于对自己的设计思路很感兴趣,因此在活动中我很投入,因为自己精心准备了很多的教学材料,迫不及待地想要看到孩子们的表现。结果没令我失望,孩子非常优秀,从他们的眼神中我知道他们的注意力、好奇心始终都集中在我这儿:

  当我拿出漂亮的花朵时,孩子们脸上的微笑、眼中的羡慕;当我播放各种声音时,孩子们脸上兴奋地欢呼、专注地倾听;当我提出问题的时候,孩子们的小手刷刷地举起来,那一脸期待的眼神和专注的神情,似乎在告诉我:“老师,我知道……”

  这一切的一切都让我感到欣慰,因为这是我第一次给大班孩子上课,心里非常紧张,生怕应对不了大班的孩子。然而,孩子们都很配合,表现很棒,所以我的心里非常开心。

  从本次活动开展情况来看,我深有感触教师的带动作用是很大的:我有几分投入,孩子就有几分投入,我的认真、细心会给孩子带来榜样。所以,我很仔细地研究本次活动的每个环节,用自己的身体语言结合朗诵,再配上丰富的实物操作能让孩子投入活动中,以不同形式让孩子在动静交替中体会作品,始终有兴趣的活动。

  虽然这节活动还存在很多不足的地方,但对我来说它是我的一次经验和磨练。为此,在今后的教学活动中,我还会不断思考、不断前进。为孩子的成长积累经验,也为自己今后的道路奠定基础。

  附:

诗歌《春天是什么》

  春天是一本彩色的书-----

  红的桃花,

  黄的迎春花,

  绿的柳叶,

  白的迎春花。

  春天是一本会唱歌的书-----

  春雷轰隆隆,

  春雨滴滴答,

  燕子唧唧唧,

  青蛙呱呱呱。

  春天是一本会笑的书-----

  小池塘小了,

  酒窝圆又大,

  小朋友笑了,

  咧开了小嘴巴。

幼儿园课件PPT定制
推荐阅读:
我要下载PPT课件
一万套电子教案28元【购买】
最新幼儿园大班语言教案:

微信公众号搜索【屈老师教案】关注后领取两千张PPT图片素材库。