中班语言优秀教案《野牵牛》含PPT课件
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活动目标：
1、能配合儿歌节奏流利地朗诵和做动作。
2、学会发准“牛”“梢”“吹”等字音。
3、体验结伴游戏的快乐。
活动准备：
经验准备：幼儿已初步了解牵牛花的特征，初步会念儿歌《野牵牛》。
材料准备：PPT课件。
环境创设：将幼儿的座位排成半圆形。
活动过程：
一、出示图片，朗读儿歌《野牵牛》，引出游戏的名称。
引导语：(1)牵牛花开得真美啊!我们一起来朗读儿歌《野牵牛》。
(2)儿歌中的牵牛花真好玩，让我们的小手当牵牛花，一起玩玩“野牵牛”的游戏。
二、讲解示范游戏的玩法，介绍游戏的规则。
1、玩法：幼儿用小手当牵牛花，用身体当高楼、树梢、东墙、篱笆。念“野牵牛，爬高楼”时，小手做花状有节奏地在自己的身前由肚脐处往头上举。念“笃笃笃笃爬不上”时，小手停在原处轮流、有节奏地做敲打状。念“叽里咕噜滚下来”时，小手臂交叉绕两圈后快速地滑落下来，停在大腿处。依此，一边念儿歌，一边用小手当牵牛花往自己的左耳附近(树梢)、右耳附近(东墙)、胸前(篱笆)爬，再往下滚。当念到“怎么办?吹喇叭，蹲在地上吹喇叭”时，两只小手放在大腿上做喇叭状，随节奏左右摇动。当念到最后一句“嘀嘀嗒，嘀嘀嗒”时，小手合拢、放开两次。
2、规则：
(1)小手当作牵牛花，做往上爬、往下滚、吹喇叭的动作。
(2)一边朗读儿歌，一边有节奏地做动作。
(3)要注意念准“牛”“梢”“吹”的音。
三、组织全体幼儿玩游戏，引导幼儿遵守游戏规则。
1、第一遍：教师带领幼儿玩游戏，边大声朗读儿歌边指导幼儿做动作。
2、第二遍：请两名幼儿带领大家玩游戏，教师在旁指导。
四、改变游戏的玩法，增加游戏的趣味性。
1、改变身体的位置，如将上爬的位置移至脖子、肩膀两侧等。
2、请幼儿两人一组，将小手在自己身上做动作改为在同伴身上做动作。
3、请幼儿两人一组，一人念一句，边念边做动作。
五、引导幼儿自由结伴开展游戏。
六、组织幼儿交流游戏的感受。
引导语：这个游戏好玩吗?怎样让游戏更有趣?
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