中班社会优质课教案及教学反思《给好朋友寄信》

活动目标：

　　1、学习写信封，巩固复习对邮票的认识。

　　2、了解寄信的过程，能在成人帮助下学习寄信。

活动准备：

　　1、PPT、幼儿事先每人写好一封信放在椅背后的布袋里

　　2、信封、邮票、打印好的地址条、笔人手一份

活动过程：

　　一、回忆寄信过程

　　T：小朋友，还记得上次我们去参观了要塞邮局?还知道信是怎么寄出去的?(PPT1)你们想不想来寄信?

　　二、认识寄信所需材料

　　T：看，老师为你们准备了什么? (邮票、信封、打印好的地址条、笔)

　　三、分享幼儿写的信

　　T：昨天我们都给自己的好朋友写了一封信，现在雅雅老师和爸爸妈妈特别想知道你们写了什么?你们愿意来分享一下你的信吗?(幼儿每人拿出自己的画)

　　T：你的好朋友是谁?你对他(她)说了些什么?想和他(她)做些什么?本.文来源：屈.老.师教案网;(3-4人)

　　小结：对呀，跟小朋友一起玩真开心呀!那我们赶紧来寄信吧!

　　四、了解写信封格式

　　T：信写好了要把它塞在哪里?信封怎么写?(PPT2)知道要写邮编、收信人姓名、地址、贴邮票丰富邮票：图案、数字，不同的面值表示不同邮资。今天我们是寄给好朋友的信，我们离得很近，所以只要80分就够了，如果信超重或寄到更远的地方就需要更大的面值。邮票只能使用一次。

　　五、亲子写信封

　　1、家长指导幼儿一起写邮编、贴地址、邮票。

　　2、写好后将信装入信封中，封好口。

　　六、结束活动：

　　寄信

　　T：放学后请爸爸妈妈带你一起去寄信吧!

活动反思：

　　在“奇妙的信”这一主题活动中，幼儿通过故事、绘画、音乐游戏等活动，已获取了一定的写信知识与经验，尝试过给自己的好朋友写信与阅读信的活动。这次，我们组织幼儿开展“我们去寄信”的活动，给家人写一封信，启发幼儿把自己的心理话或平时对家人想说又没说出口的话，通过写的方式传递给家人。在活动中，我们启发孩子们说一说：“你想给谁写信?”“你想对家人说些什么呢?”让孩子们在讨论写些什么的过程中激发他们对家人的爱，感受家人对自己的关心和爱护。此时，孩子们的心情是喜悦的、温暖的，他们体验到了写信与直接交流的不同感受，从孩子们的交流中，我们可以捕捉许多信息，孩子们在分享写信成功的自豪感。

　　在参观邮局与寄信的活动中，幼儿通过观察，询问邮局工作人员以及亲身的体验寄信的过程，并由刚才的知识活动转移到了社会实践活动中来，孩子们在喜悦与兴奋中分享着成就感，这也是一种学习方式，也是一种获取知识经验的过程，真正体现了“生活即教育，社会即学校”的教学理论。我想，如果把知识传递与生活游戏相结合，幼儿对学习会更感兴趣，可能会收到意想不到的效果。