【活动目标】
1、通过对多幅图画的细致观察,讨论和交流,感受漫画中五官夸张的表现手法,尝试用夸张的方法表现夸张的人。
2、自行表现面部的色彩,体验作画时的快乐。
【活动准备】
1、哈哈大笑的人的图画。
2、画纸、各种水粉颜料。
3、背景音乐
【活动过程】
1、回忆关于大笑时的相关表情,激发幼儿参与活动的兴趣。
师:瞧,这是谁,笑起来都是什么样子的?
教师小结:我们小朋友笑起来的时候嘴巴都张得大大的,眼睛都眯着的。
2、欣赏有趣的笑脸图片,感受图片中五官夸张的表现手法。
(1)整体欣赏:
师:小朋友们现在让我们看一些漫画,看看图片里的人开心时是什么样子的好么?
小结:图画里的人开心大笑时嘴巴都张得大大的,眼睛都眯着,都快看不见眼珠了。
(2)细致观察大笑时人物的嘴巴,了解这是夸张的表现手法。
师:那小朋友们,现在让我们来看看他们笑起来的时候嘴巴是什么样子的?像什么?我们能学一学么?
小结:人们笑起来的时候嘴巴有的像?;文章出自.屈.老师.教,案网'有的像?漫画里把大笑的人嘴巴画的这么大,这么有趣,这是用到了一种表现方法,叫夸张。
师:有小朋友知道夸张是什么意思么?
小结:其实啊,夸张就是把大的画的更大,小的画的更小,这种方法就叫做夸张。
(3)观察除嘴巴以外的其他部位,进一步了解夸张的表现手法。
师:这些人除了嘴巴画的很夸张,还有什么地方也很夸张的呢?
小结:漫画里的人啊除了嘴巴画的很夸张外,他们的鼻子、眼睛、下吧、脸、头发等等也是很夸张的。
(4)小朋友们,你们高兴时候都是怎么笑的呢,是不是像他们一样呢?现在让我们一起来和他们比一比,谁笑的更夸张好么?
小结:在大笑时感受夸张得不同体会,更深刻的体会夸张的表现手法。
3、幼儿作画,交代作画要求,与幼儿共同讨论哈哈大笑的人的表现方法。
(1)讨论创作方法
师:现在让我们也来用夸张的方法画一幅画好么?我们先画什么,接下来画什么呢?
小结:教师引导幼儿用不同的方法,各自的表现来画自己的画。
(2)幼儿作画(播放背景音乐),教师巡回指导,并引导幼儿用夸张的手法表现。
4、幼儿作品展示,教师给予评价。
【活动反思】
《纲要》中多次提到,要通过艺术活动激发情趣,体验审美愉悦和体现成就感。幼儿对艺术活动的表现往往带有“情绪色彩”,常停留在“好玩”、“我喜欢”的水平上。结合平时的活动,我发现大班幼儿的创作欲望非常强,有趣的材料和鲜艳的色彩能给他们带来极大的满足。
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