小班语言儿歌教案《谁会爬》含PPT课件

活动目标：

　　1.理解儿歌内容，学念儿歌。

　　2.尝试访编儿歌，感受集体活动的快乐。

活动准备：

　　PPT课件

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活动过程：

　　一、创设情境，引出课题。

　　1.教师以谈话的形式吸引幼儿，带领幼儿随音乐自由做动作。

　　师：今天天气真好，小动物们都到外面去运动了，我们也一块去运动运动吧!

　　2.音乐停止，带领幼儿就地而坐。

　　师：活动了这么久，累了吧，我们坐下来休息休息吧!

　　师：来!都坐到屈老师身边来!

　　3.提问：刚刚我们运动的时候都做了哪些动作啊?

　　4.小结：原来我们刚才都做了爬、游、飞的动作。

　　二、学习儿歌。

　　师：老师把刚才小朋友说的和做的编成了一首好听的儿歌，我们一块儿来听听吧!

　　1.教师完整朗诵一遍。

　　提问：你听到儿歌里面有哪些小动物?它们是怎么运动的呢?

　　小结：原来儿歌里面有小虫、鱼、还有小鸟，它们是爬、游、飞的。

　　2.分段学习儿歌内容。(用动作表现动词：爬、游、飞)

　　导语：那到底是不是像小朋友说的那样呢?我们一起再来看看吧!第一段：图片上有谁?它是怎么运动的?我们用动作来表现好吗?谁会爬?虫儿怎样爬?

　　师：那我们完整地来说一遍吧!

　　小结：谁会爬?虫会爬。虫儿怎样爬?许多脚儿向前爬。

　　第二段：这幅图上面有谁呢?它是怎么运动的?我们也用动作来表现好吗?谁会游?鱼儿怎样游?

　　小结：谁会游，鱼会游。鱼儿怎样游?摇摇尾巴点点头。

　　第三段：图片上有谁?谁会飞?它是怎么运动的?我们也用动作来表现好吗?鸟儿是怎样飞的?

　　小结：谁会飞?鸟会飞。鸟儿怎样飞?张开翅膀满天飞。

　　3.完整朗诵儿歌，进行划指练习。

　　师：小朋友真不错说的都很好，那请我们的小手来帮帮忙把儿歌内容记得更牢固些吧!

　　三、游戏：拍手问答《谁会爬?》

　　导语：真不错，那吴老师现在要考考小朋友了?是不是把儿歌的内容都记下了。谁会爬?……幼儿找同伴拍手进行问答歌。

　　四、仿编儿歌：猜一猜

　　师：运动一整天了，小动物们也累了，要回家休息了。哦!原来小虫的家是在这里的呀，小虫会爬，那我们再来猜猜看还有哪些会爬的小动物也是住在这里的，我们把它请出来，也编到儿歌里好吗?

　　1.出示一房。

　　师：猜对了老师把它请出来，然后也把它编成好听的儿歌。

　　2.引导幼儿观察二、三房(以同法引导幼儿进行访编)。