买教案 下课件
幼儿园教案 > 幼儿园小班教案 > 幼儿园小班语言教案

小班语言优秀教案及教学反思《想长脚的石头》

更新时间:2021-06-28 来源:屈老师教案

小班语言优秀教案及教学反思《想长脚的石头》图片

一、活动意图

  语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展,特别是口语发展的重要时期。对于小班幼儿来说,他们能够表达自己的想法和需要,所以要给幼儿提供倾听和交谈的机会,鼓励和引导幼儿和同伴交流。石头是一种容易获取的教学资源,在倾听故事中,幼儿认识了石头的自然属性,也感受到了石头的人格化特征,让幼儿在故事中大胆表达自己的想法。

二、活动目标:

  1.、体验小石头心情的前后变化

  2、能够在集体面前大胆表达自己的想法

三、活动重难点

  1、活动重点:理解故事的基本内容。

  2、活动难点:大胆地表达自己的想法。

四、活动准备:

  1、物质准备:PPT、小石头项链、动物及动物脚教具

  2、知识经验:小故事《想长脚的石头》

五、活动过程:

  (1)、谈话导入(视听感受并讨论小石头由开心变伤心的原因。)

  1、小朋友们,谁能够告诉老师我们每个人都有几只脚呢?

  那你们都用你们的小脚做些什么呢?“本文来源:屈,老;师教案.网”(吸引幼儿注意力,激发幼儿表述欲望)

  2、我们每位小朋友能用你们的小脚去好多地方,真开心,今天老师也有一位好朋友,有一块小石头,圆乎乎、光溜溜,就像小鸟生的蛋,它每天都趟在草地上晒着太阳,闻着花香,你们看,它也很开心。(ppt1)

  3、观察ppt2,看看小石头发生了什么变化?猜想小石头为什么不开心?

  师:小朋友们是这么想的啊。小石头告诉老师,有一天他看见别人都能走来走去,可以到处去看看,小石头的心里可羡慕啦!

  提问:你们能想想办法帮助小石头吗?幼儿自由讨论述说。

  教师:谢谢你们帮助小石头想了这么多的办法,不过小石头也想了一个方法,让我们一起来看看小石头自己想了一个什么办法呢?

  (2)过程

  视听感受理解故事的前半部分,说说小动物的脚作用。

  1、播放ppt3、4

  提问:它问哪些小动物借脚了?那么小动物把脚借给小石头了吗?

  虽然小鸡和小猫没有把脚借给小石头,但是小石头没有放弃。

  2、播放PPT5

  提问:

  ①现在小石头已经向小鸡、小猫、蜈蚣大哥借过脚了,但是他们的脚自己都有用,哪位小朋友能说一下他们的脚都有什么用呢?那我现在一位小朋友来帮助老师将小动物和他们的脚粘在一起。

  ②小朋友们,小鸡小猫蜈蚣大哥都没有把脚借给小石头,如果你们是小石头,你们的心情会怎么样呢?

  了解故事后半部分内容,说说小石头变开心的原因。

  观看pp6教师讲述故事后半部分

  提问:小女孩带着小石头都去了哪些地方呢?小石头它的愿望实现了吗?

  (3)总结

  小石头虽然没有长脚,但是在小女孩的帮助下,就像自己长了脚一样,跟着小女孩去了好多美丽的地方,玩得很开心。

六、延伸部分

  教师:如果是你,你想带小石头去哪?现在请小朋友到老师这里每人拿一个小石头,大家可以跟爸爸妈妈一起带着小石头去到处看看。

活动反思

  幼儿非常喜欢听故事,一听老师说要讲故事,都静静地坐在椅子上,眼神极渴慕地望着老师,都希望快一点听老师讲故事。在完整的欣赏了故事后,孩子们不由的发起了感慨,为此,教师让孩子们互相说说自己对故事的看法,给幼儿创设了自由表达的空间,幼儿都积极发言,用语言表达着自己内心的感受及自己的看法,随后结合挂图,分段欣赏故事,加深了幼儿对故事的理解。

幼儿园课件PPT定制
推荐阅读:
我要下载PPT课件
一万套电子教案28元【购买】
最新幼儿园小班语言教案:

微信公众号搜索【屈老师教案】关注后领取两千张PPT图片素材库。