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小班数学公开课教案及教学反思《圆形和正方形》

更新时间:2021-07-29 来源:屈老师教案

小班数学公开课教案及教学反思《圆形和正方形》图片

活动目标:

  1. 初步认识圆形、正方形,并辨识生活中圆形和正方形的物品。

  2.通过游戏发展幼儿的动手能力和对图形初步的概括力

活动重点:

  能从生活物品中辨认出圆形和正方形

活动准备:

  圆形和方形各2个、魔法袋,大嘴娃娃2个、圆形,方形饼干若干、ppt、鱼竿和小鱼若干,呼啦圈2个。

活动过程:

  (一) 变魔术(认识图形)

  1. 教师演示变魔术,出示圆形和正方形

  2. 分别介绍圆形和正方形

  3. 请一名幼儿变魔术,其他幼儿辨认图形

  (二) 送饼干(图形配对)

  1. 出示大嘴娃娃,请幼儿观察其异同(圆形与正方形的嘴巴)

  2. 给大嘴娃娃送上对应图形的饼干

  (三) 小熊开店(联系生活,对图形进行辨识分类)

  1. 引导幼儿说出生活中圆形和正方形的物品

  2. 尝试在活动室找圆形和正方形的物品

  3. 引出小熊开店并帮小熊整理货架

  (四) 游戏钓鱼(巩固练习)

  1. 引出钓鱼话题,,。教案来.自:屈;老师教.案网和幼儿一起去钓鱼

  2. 介绍钓鱼注意事项:圆形的鱼要放进圆形的鱼缸里,正方形的鱼要放进正方形的鱼缸里。

  3. 活动结束,幼儿随教师走出活动室。

教学反思

  当我进行实际教学过程时,我从孩子们身上看到了这样的现象:

  1.幼儿对各种图形非常感兴趣,幼儿对身边的事物有着敏锐的观察力,有渴望了解图形宝宝的欲望

  2. 在活动中,幼儿的情绪很活跃,能把自己发现的主动地告诉老师和周边的小伙伴,使幼儿的表达能力、反应能力和观察能力都得到了发展。

  我还从孩子们的操作中

  1. 在这次活动中孩子乐于参与,积极发现。

  2. 孩子们兴致浓厚,也愿意主动去探索,主动去参与。

  我觉得我原来的设计可以这样的调整:幼儿自我操作时间不足,没有创设幼儿合作交流的机会,语言还要精炼等,在以后组织活动的过程中我应加以改进,为幼儿传递良好的语感,培养幼儿善于表达的能力。

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