小班科学教案《大树叶和小树叶》含PPT课件

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活动目标：

　　1、愿意观察树叶，能简单说出树叶的颜色、软硬、大致外形，区分树叶有绿、黄不一样的色彩。

　　2、尝试根据树叶的形状、颜色，把树叶和对应的大树进行配对，初步感知不一样的树叶属于不一样的大树。

　　3、喜欢探索树叶的小秘密，乐意大胆说出自己的发现，懂得爱护大树和树叶。

活动重难点：

　　重点：观察树叶的颜色、外形、触感，愿意用简短话语表达自己的发现。

　　难点：依据树叶特征准确匹配对应的大树，理解一片树叶对应一棵大树。

活动准备：

　　1、幼儿园内不同种类的大树及对应的树叶样本(每种树叶5片)，用托盘分类摆放;放大镜、小篮子;本园大树图片卡(含树木名称和简单外形，贴在展板上);PPT故事《小树叶的旅行》。

　　2、幼儿已有观察树叶掉落、触摸树皮的经验。

活动过程：

　　一、导入部分

　　教师生动讲述故事《小树叶的旅行》：秋天来了，小树叶离开了大树妈妈，飘落到地上玩耍。现在天黑啦，树叶宝宝想要回家，可是找不到自己的大树妈妈了，我们一起来帮帮小树叶好不好?

　　顺势引出本次科学活动：大树和小树叶。

　　二、展开部分

　　1、自由看一看、摸一摸树叶

　　每位幼儿选取一片树叶，拿起放大镜看一看，小手轻轻摸一摸树叶。

　　教师轻声提问引导小班幼儿：树叶是什么颜色的?摸起来滑滑的还是毛毛的?它看起来像什么呀?

　　耐心倾听幼儿简短的表达，把孩子们的发现简单记录下来;同时对比绿色树叶、黄色树叶，让幼儿直观发现树叶颜色不一样。

　　2、游戏一：寻找大树妈妈

　　教师抛出问题：这片树叶的大树妈妈是谁呢?

　　幼儿拿着手里的树叶，对照园内真实大树，按照形状、颜色寻找匹配;

　　对于分不清的幼儿，教师给出简单线索提示;匹配出错时，不直接否定，带领幼儿再次仔细观察对比，重新尝试。

　　3、游戏二：小树叶回家

　　幼儿完成匹配后，把树叶轻轻放到对应大树一旁，大声说一说：小树叶，我帮你找到妈妈啦!

　　教师适时引导：树叶回到妈妈身边特别开心，大树和树叶是好朋友，我们平日里要爱护花草树木，不能随便采摘树叶。

　　三、结束部分

　　教师抛出简单问题和幼儿互动：大树为什么会长树叶呀?要是大树没有树叶会怎么样呢?

　　教师小结：树叶是大树必不可少的小伙伴，可以帮助大树呼吸、汲取养分，大树有树叶才会生机勃勃;我们要爱护幼儿园里每一棵大树。

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