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幼儿园大班语言游戏教案《咪咪的星期天》

更新时间:2015-06-24 来源:屈老师教案

幼儿园大班语言游戏教案《咪咪的星期天》图片

  活动目标:
  1、引导幼儿仔细地观察图片,理解图画信所表达的意思,并能清楚地表达思考的结果。
  2、培养幼儿仔细听话的习惯。

  活动准备:
  大小图画信一份,小兔家的地图一份,小猫咪咪的头饰,妈妈的肖像一张。磁带、录音机。

  活动过程:
  一、咪咪发现图画信
  1、(教师戴上头饰扮演小猫,作刚睡觉伸懒腰的动作)。
  2、咦,妈妈怎么不在家?今天是星期天,妈妈会上哪儿去呢?(出示肖像)
  3、教师小结。
  (低头思考,忽然发现了桌上有封信)哎,桌上有封信。(折开信封)上面画了很多图画,但是没有字,原来这是一封妈妈留下的图画信,妈妈究竟要告诉我什么事呢
  二、幼儿帮咪咪看信,理解图画信的意思。
  1、观察图画信。(教师拿掉头饰。)教师把这封图画信放大了,请你们仔细观察,和小猫咪嘛一起动脑筋。
  2、幼儿互相讲座交流看法。
  3、幼儿在集体前交流自己对图画信的理解。
  刚才小朋友都仔细观察了图画信,教师请个别小朋友站起来告诉我,图画信到底说了什么呢?
  三、幼儿讲述图画信内容。
  集体讲述一遍再个别讲述。
  四、小兔来电邀请咪咪和朋友去作客。
  咪咪:(电话响起)喂,请问你是谁呀?
  小兔:我是小兔,我想请你们到我家作客。
  咪咪:你家在哪里呀。
  小兔:你们从家里出来,走过小桥,沿着百货商店旁边的小路,一直往前走,穿过森林,看见许多房子,其中一幢房子是黄黄的屋顶,蓝蓝的墙,红红的大门,圆圆的窗,那就是我的家了。
  五、情境迁移,你会想什么办法告诉妈妈。
  1、刚才是谁来的电话,请我们去干啥?(作客是到他家去)
  2、如果妈妈回家,发现我们不在家,心里会怎么样?想什么办法告诉妈妈,我们已经去作客了呢?
  六、幼儿去小兔家作客。
  1、谁还记得小兔的家在哪里?怎么走?
  2、这么多房子,哪一座是小兔的家?(引导幼儿按小兔在电话中的示意,辩认出小兔的家)
  3、小兔家找到了,我们到小兔家去做客吧!
 

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