大班语言公开课教案《斑马博士的图书馆》

　　活动目标：
　　1、让幼儿理解故事内容，知道图书馆的作用和注意事项。
　　2、培养幼儿良好的阅读习惯

　　活动准备：
　　斑马和猫头鹰头饰各两组（一大一小）。

　　活动过程：
　　一、谈话导入活动。
　　教师：小朋友，老师今天来幼儿园时看见了一只小兔子，很想给你们也折一只，可就是不知道该怎么折，该怎么办呀？
　　（引导幼儿在图书角找折纸书）教师：图书角有好多好多书，老师经常会给大家讲好多故事，是不是啊？其实这个小小的图书角也就是我们班的小小图书馆！今天，老师也给大家带来了一个有关图书馆的故事，想不想知道这是谁的图书馆啊？

　　二、播放背景音乐，示范讲故事。
　　1、教师佩戴头饰讲故事。
　　老师在讲故事前先提几个问题：
　　2、中都出现了哪几种动物？他们分别是谁？
　　3、士有什么烦恼？又是谁给他出了个好主意呢？
　　4、师幼共同探讨问题。
　　（幼儿畅所欲言，师可以适时引导幼儿回答提出的问题。）

　　三、师再次复述故事内容，加深幼儿对故事内容的理解。

　　四、出示教学挂图，看图引导幼儿讲故事。

　　五、让幼儿自己看图试着复述故事。
　　1、引导幼儿看图，和幼儿一起复述故事。
　　2、指名幼儿试着复述故事。（及时表扬鼓励幼儿）

　　六、情景表演。
　　1、教师讲故事，请客人老师扮演故事中的斑马和猫头鹰进行情境表演。
　　2、教师讲故事，请幼儿戴头饰进行情境表演。

　　七、指导幼儿认识图书馆的作用和注意事项。
　　1、图书馆可以帮助我们什么？
　　2、引导幼儿说出可以让我们从书中学到很多知识、可以听老师妈妈讲故事等。
　　3、再看书的时候应该注意些什么呢？
　　4、保持安静、保持书本的整洁、不能将书随意破坏了等等，只要幼儿说出意思即可。
　　5、让幼儿将自己置身与图书馆中看书，教师发现问题及时指出。