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大班语言优秀教案及教学反思《两棵树》

更新时间:2021-03-11 来源:屈老师教案

大班语言优秀教案及教学反思《两棵树》图片

一、活动目标:

  1、认真、仔细观察主要画面中细微的变化(表情、动作等),用较完整的语言恰当地进行表达。

  2、结合幼儿的生活经验阅读绘本内容,感受两棵树友好—孤独—重逢的过程。

二、活动准备:

  幻灯片《两棵树》。

  三、活动重点:认真、仔细观察主要画面中细微的变化(表情、动作等),用较完整的语言恰当地进行表达。

四、活动的难点:

  寻找摆脱“孤独”的多种方法。

五、活动过程:

  (一)、开始部分:游戏导入引入主题

  1、今天班上来了这么多的客人老师,我们以友好的方式欢迎她们的到来吧。

  2、真是一群非常友好的孩子,我喜欢你们。今天,老师给大家带来了一本关于好朋友的书,我们一起来看看这本书叫什么名字吧。(出示PPT)

  (二)、基本部分:结合幻灯片,利用观察讲述法,边欣赏边理解绘本内容,初步感受两棵树的友好、孤独与重逢的过程。

  1、出示绘本封面观察讲述。

  (1)这本书叫什么名字呢?这一页就是这本书的封面,大家一起来看一看封面上有什么?

  (2)它们长的一样吗?哪儿不一样?(理解反义词:高矮、大小、长短、粗细)

  (3)除此之外,你还知道哪些反义词?

  小结:小朋友观察的真仔细,说的非常准确,其实生活中有很多的反义词,只要你认真观察,注重比较,就会发现很多意义相反的词语。

  (4)这本书到底讲了什么?我们仔细的来边看边想。看完过后,请小朋友告诉大家你看到了什么?(出示PPT的正文,幼儿自由完整阅读,了解故事内容。放钢琴曲。)

  2、提问:

  (1)好了,这本书看完了,你在这里面看到了什么?(幼儿自由回答)

  (2)说了这么多,两棵树之间到底发生了什么?我们再从头来仔细读一读吧!

  3、精读主要画面,理解词语“友好”、“孤独”、“重逢”。

  (1)P1,幼儿观看画面回答问题:

  A、你在这一页看到了谁?"来;自.屈;老师;教.案;他们在干什么?

  B、他们是怎么打招呼的?你从哪儿看出来的?

  C、那他们会说些什么呢?

  小结:小朋友们真能干,不仅会仔细看还会动脑筋想。是的,两棵树它们每天都会有礼貌地打招呼,显得是那么的友好。

  D、小朋友们,你们知道什么是友好吗?哪些行为是友好的表现呢?

  小结:你们说的真好,友好就是大家在一起的时候互相帮助、互相爱护、开开心心的。(老师朗读原文)

  (2)P4,他们会发生哪些不愉快的事情呢?你们能猜一猜吗?(幼儿自由猜测)

  是这样的吗?我们接着往下读。

  (3)P5,幼儿观看画面回答问题:

  A、小朋友们仔细看,他们之间怎么了?你从哪儿看出来的?

  B、是什么事情让他们不愉快,发生争吵的?(幼儿自由想象)

  小结:原来他们是在比赛谁的枝头上落的鸟儿更多,更会唱歌。为了分出胜负,他们互不相让。于是,他们生气了谁也不理谁了。

  (4)P7,过了一些天,大树感到特别孤独,心里非常难过。

  A、小朋友们,你们知道什么是孤独吗?(幼儿自由发言,理解“孤独”)

  B、你们有过孤独的感受吗?孤独的时候心情会怎么样呢?

  C、那你们是怎样让自己摆脱孤独,开心起来的呢?(部分幼儿发言后再进行讨论)

  小结:你们真棒,学会了自己调整心情,解决所遇到的问题。这说明你们长大了!

  D、这时,小树也感受到了大树的孤独,它会对大树说些什么、做些什么呢?(幼儿自由发言)

  小结:小树在墙那边安慰大树说:“不要难过,我们努力长吧,一定会超过高墙的,那时候我们就可以再见面了。

  (5)P12,它们重逢后,又做了什么呢?我们仔细的来看一看。(幼儿自由发言)

  小结:小鸟来为它们唱歌,祝贺两棵树再次重逢,我们也为它们的重逢鼓鼓掌吧!

  (三)、结束部分:(提炼全文的中心意思)

  两棵树又一次重逢了,它们紧紧的抱在一起,相亲相爱,永不分离,非常珍惜在一起的友谊。那我们的身边也有很多的朋友,请你也和你的朋友抱一抱,说一句友好的话吧。

  附绘本故事:两棵树

  有这么两棵树,是那么友好。一棵长得很高大,一棵很矮小。但是,小树并不认输,他努力地生长,什么都要跟大树比一比。然而,有一天,人们在它们中间竖起了一堵高墙,它们看不见对方了。大树很落寞,日子是那么孤独无聊,大树的树叶开始枯黄。但小树在另一边安慰大树,说:振作点!我们一定会长得超过高墙!

  终于有一天,大树看见了一片绿叶,从高墙那边攀伸过来,就像小树的问候。----------等一会儿!我快来了!大树兴奋地对小树说,它在春天结束前也长高了许多,它盼望着早日能和小树会合。它们幸福地重逢了,尽管岁月改变了彼此的容颜,大树比以前更加高大,小树也不再是那么矮小。

  它们又在比赛谁的枝上绿叶更多鸟儿更多。它们是多么珍惜这重逢的欢乐。它们都在努力地把手臂伸向对方,只为了那友爱的会合。终于,它们的树枝互相交叠,谁也不能使它们再次分离。人们经过时,也许以为听到了风声,其实,那是两棵树在低声倾诉秘密。

活动反思:

  在让小朋友理解绘本内容,大树和小树分离和会和的时候,我觉得应该添加一些适合情景的音乐,音乐对人情绪的感染有时候会超过语言,在音乐的渲染下,我觉得小朋友会更明白故事的内容。

  在这次活动后,我一定要吸取别人身上的长处,更要发现自身的不足,及时改正,为以后的工作做好良好的铺垫。

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