大班语言优质教案反思《猴子捞月》含PPT课件

活动目标：

　　1、理解故事中猴子捞不到月亮的原因，感受寓言故事的有趣。

　　2、观察并了解物体在水中成像的现象。

活动准备：

　　1、小猴玩具，每组一盆水，一个手电筒。

　　2、PPT课件。

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活动过程：

　　1、教师出示小猴玩具，引导幼儿听故事的兴趣。

　　2、请幼儿欣赏《猴子捞月亮》故事课件，分析理解故事内容。

　　(1)根据需要可设计以下问题：猴子们在水里发现了什么?他们是怎么做的?月亮捞上来了吗?他们的心情是怎样。

　　(2)分析猴子们为什么没有捞上月亮，这是一群什么样的猴子?(发散幼儿思维：这是一群笨拙的猴子、敢于尝试的猴子、顽皮的猴子、不爱动脑筋的猴子等。)

　　3、请幼儿完整的欣赏故事课件，讨论听了故事明白了什么道理。

　　4、组织幼儿做小实验，用手电筒当月亮水盆当井。

　　让幼儿观察：水中“月亮”的影子是什么样的?“用手去捞，”月亮“变得怎么样了?让幼儿教.案来,源:qu,老,师教案.网感知水面很平时，”月亮“是圆圆的，用手一抓，水面有了波纹，影子就碎了。”

活动延伸：

　　回家与父母分享猴子捞月，进一步加深对故事的理解。

教学反思：

　　对于教学活动《猴子捞月》，我从以下几个方面开展活动，为调动幼儿活动的兴趣，很好地完成语言活动的目标，我合理运用了多媒体手段，精心设计猴子捞月亮的动画片，让幼儿通过观察，感受理解故事内容及重点、难点。通过小实验，让幼儿在看一看、玩一玩中学习，探讨，理解倒影的特点。活动后段时间，我根据幼儿语言及思维发展的不同水平，设计不同的活动，以巩固对故事内容的理解，使每个幼儿在原有的水平上得到发展。

　　本次教学活动目标的完成不是很全面，大部分的幼儿都理解到了猴子们捞不到月亮的原因，但是在感受故事寓意时完成的不是很好。所以今后还需要幼儿对日常生活进行细致的观察与发现，我们教师还要及时的给予正确的引导和帮助，为孩子们以后的活动提供大量的操作素材与资源。