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幼儿园大班语言教案:非常一加一
设计意图:
生成性课程,强调活动过程中教师和幼儿之间的互动、探索和创新,课程不是预先设计好的教学步骤(预成性课程),而是师生在活动中不断建构和生成的。”在这一活动中,我就是根据孩子们对脑筋急转弯表现出比较浓厚的兴趣,而选择了此活动内容,意在让幼儿的思维在活动中得到发展与强化。设计中,考虑到大班孩子的发展存在着差异性,因此我在问题的设计上更注重了生活化、多样化、层次性,确保每一个孩子都能在活动中获得满足与成功。
活动目标:
1、通过一因多果的扩散,让幼儿大胆表达自己的想法,训练幼儿思维的发散性、敏捷性和灵活性。
2、能积极主动地仿编儿歌,发展创造性地运用语言的能力。
3、引导幼儿大胆推理,表达自己的独特见解,培养幼儿的挑战性、好奇性和口语表达能力。
活动准备:
小图若干,等式4张,奖品若干。
活动过程:
(一)师生喊口号,进入主题:
1、“非常一加一,欢乐在一起!耶!”
2、(教师导语)“现场的小朋友们,大家好!欢迎大家参加本期非常一加一节目。我是主持人依然,今天要讨论的话题是:一加一等于几?。”
(二)教师宣布难题,幼儿用语言表述:
宣布规则:由我出题,小朋友们积极自己的见解,以五星奖励,最后以五星最多的小朋友为本期节目的擂主,今日的奖品是***。你可以有三种求助方式:1、请好朋友帮助;2、请现场的客人老师帮忙;3、请老师去掉一个错误答案,比赛正式开始。
第一关:一加一等于几?(出示5种答案供幼儿选择:0、1、2、3—6、n)
1、请幼儿讨论后回答,并说明为什么?
2、教师小结,肯定幼儿答案:一加一等于二。
第二关:教师出题,幼儿讨论回答。
1、一只猫、一只鼠放在一起等于几?(出示一加一等于一)
2、树上先飞来了1只鸟,后来又飞来了1只,“砰”的一声响,树上还有几只鸟?(出示一加一等于零)
3、一个爸爸加一个妈妈等于几?(出示一加一等于三或四)
4、一只公鸡加1只母就鸡等于几?(出示一加一等于n)
(三)学习创编儿歌《拍手歌》,教师和幼儿一起创编儿歌。
你拍一,我拍一;有道题目真希奇。
你拍二,我拍二;一加一不等于二。
你拍三,我拍三;一加一还等于三。
你拍四,我拍四;不信你来试一试。
你拍五,我拍五;大家佩服不佩服。……
(四)脑筋急转弯:1、教师出题:
①一只6克重的红螃蟹和一只2克重的绿螃蟹赛跑,谁跑得快?
②小明的妈妈有三个孩子,老大叫大毛,老二叫二毛,老三叫什么呢?
③用石头和西瓜打头,哪个比较痛?
2、请个别幼儿出题。
3、思想教育:遇事应该动脑筋,这样人才会变得聪明。
(五)宣布结果,发奖。师生共舞,结束。
(六)留任务:
1、把今天学的知识回家让爸爸、妈妈猜一猜。
2、幼儿回家将自己想的“一加一等于几”的题目画出来。
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