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大班语言游戏活动教案详案《没有牙齿的大老虎》

更新时间:2019-03-01 来源:屈老师教案

大班语言游戏活动教案详案《没有牙齿的大老虎》图片

  设计思路

  故事教学是幼儿园语言活动中重要组成部分,也是幼儿最喜爱的一种形式。故事里面那些拟人化的小动物,善良可爱的人物,深受孩子们的喜爱,故事情节的生动感人,曲折离奇,幽默诙谐更是让孩子对故事百听不厌,甚至连我们成人也被故事深深的吸引着。故事《没有牙齿的大老虎》是孩子们非常熟悉,老虎因上当对了牙齿是孩子们经常的笑谈,有时候孩子们还会加上自己的想象,想象自己去骗大老虎,让这个森林之王大老虎上当成了孩子们最开心的事!因此设计了本节语言课,让幼儿开动脑筋充分想象,并能大胆的用较完整的语言表达。

  活动目标

  情感目标:懂得做任何事情都要积极动脑筋、想办法。

  能力目标:引导幼儿积极想象,尝试用较完整的语言及简单的肢体语言表达自己的想法。

  知识目标:在理解故事内容的基础上懂得要抵御诱惑。

  活动准备

  提前向幼儿讲述故事没有《牙齿的大老虎》

  活动过程

  一、设计提问,引导幼儿回忆故事情节,并用恰的语言回答问题。(教师通过提问,引导幼儿回忆故事内容,熟悉故事的主要情节。)

  设计提问:孩子们前几天老师给你们讲了一故事《没有牙齿的大老虎》,你们还记得吗?大老虎那么锋利、坚硬的牙齿怎么会没有了呢?大老虎那么厉害怎么会上狐狸的当?(引导幼儿理解老虎贪吃、爱听好听的话,想象狐狸骗老虎时说的话及狐狸说话的语气、表情、动作为下一步幼儿创造想象打基础。如:狐狸对老虎说的话都是些什么样的话?当时狐狸是什么表情?做的什么动作?语气怎么样?教师可适当再讲述故事的主要情节,并用丰富的表情、动作来带动幼儿。)

  教师小结:狐狸为了让大老虎上当,给他送了好吃的糖,说了很多好听的话,还故意在大老虎面前笑眯眯的装出一副很听话的样子,(教案.出自:屈老师教案网)这样大老虎听老狐狸的好听的话,吃了糖丢了牙齿。狐狸可真会动脑筋想办法,是个聪明的小狐狸。看来糖吃多了还真不是一件好事呢!

  二、个别幼儿分尝试表演“如果我是小狐狸怎样让大老虎上当?”(此环节老师当大老虎,幼儿当小狐狸,并尝试用好听的语言,简单的动作表情来表达自己的想法。教师有目的指导幼儿要向大老虎说明自己的东西有多好,吃了对他的身体有什么好处,并引导幼儿用相对于固定的模式来表达自己的想法。如:老虎先生,我给你带来了世界上最好吃的东西,巧克力,吃了你会更加厉害的!你多吃点吧!)

  教师参考预言:现在我就是大老虎,我要来吃掉你们这些小狐狸,我的牙齿非常锋利,能把你们一口都吃掉!你们肯定都害怕我!哪个聪明的小狐狸能上来试一试让大老虎丢掉牙吃呢?(本环节鼓励幼儿大胆的上台表达自己的想象,并引导幼儿给老虎送不同的东西,说不同的话。教师小结:重点知道幼儿可以给大老虎送不同的食物,只要是甜食就可以,在给老虎送食物时要注意说话的表情和动作,要对老虎说好听的话,要让老虎上当!)

  三、家长幼儿互动,调动每位幼儿参与活动的积极性,充分发挥幼儿的想象创造,语言表达能力。

  教师参考语言:刚才这几只小狐狸都非常的聪明,想了许多好办法,终于让大老虎上当丢掉了牙齿。其他小狐狸是不是也想出了许多好办法呀?现在你的爸爸妈妈来当大老虎,你们当聪明的小狐狸,让老虎上当,不过有个要求就是,请小狐狸送三次东西,三次要说不同的话,聪明的小狐狸们你们能做到吗?想好了的小狐狸可以给大老虎送东西去了。(本环节家园互动,让每位幼儿都有参与活动的机会,教师巡回知道,有目的的倾听幼儿的语言。)

  请个别幼儿表演,用较完整的语言表达自己的想法。(此环节让个别幼儿尝试表演,教师引导幼儿尽量用较完整的语言来表达自己的想法,鼓励幼儿大的尝试用简单的动作、表情表达。即使肯定幼儿的表达方式,提高幼儿的自信心!调动幼儿的积极性!)

  四、请个别家庭上台表演,体验表演的乐趣,教师联系现实生活,教育幼儿要抵御诱惑,学习里我保护!

  教师参考语言:我看到大部分小狐狸都已经完成了任务,现在我们请完成任务最快的小狐狸来给大家表演一下。(家长幼儿上台表演)小朋友们都是爱动脑筋的好孩子!可是你们知道老虎为什么老是上当吗?

  教师小结:除了你们说的小狐狸很聪明外,还有一点就是老虎太贪吃了,而且就爱听好听的话,小狐狸一说好听的话,给它送好吃的它就上当了,我们班的小朋友是不是也像大老虎那样爱上当呢?好,现在老师就来试一试。(教师有目的的和几位幼儿对话)

  教师总结,活动结束

  我们班的小朋友都是聪明的孩子能分出真假,不像大老虎那样这么爱上当,希望你们在生活中一定要做到!好不好?

  疑惑:对于中班幼儿来说,语言表达这一方面是否有些难度?

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