大班语言教案《小矮人的南瓜》含PPT课件
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活动目标：
1、感受故事中的诙谐幽默，理解帮助与被帮助的合理性。
2、尝试围绕问题进行讨论，大胆表述自己的想法。
3、体验朋友之间相互帮助的快乐。
活动重难点：
1、重点：尝试围绕问题进行讨论，理解帮助与被帮助的合理性。
2、难点：能够独立思考，做出自己的选择，并大胆表述自己选择的理由。
活动准备：
PPT课件、“南瓜”6个、贴纸人手2张，统计表一张。
活动过程：
一、导入环节。
1、出示PPT图片，教师：看看，小矮人的特点是什么?
幼儿观察并讲述故事主角特征。
小结：小矮人的特点就是矮小，他也是我们今天故事的主人公。
2、欣赏故事。
教师讲述故事前部分：小矮人的南瓜地丰收了，一共收获了101个南瓜，小矮人用力搬起其中一个大南瓜向家里走去，就搬了这一个南瓜，小矮人就怎么样了?(丰富词汇：满头大汗、气喘吁吁)
教师提问：为什么小矮人搬得那么累呢?你有什么好办法可以帮助小矮人呢?
教师：你们想得都很好，用工具可以更加省力，请朋友帮忙也会更快地搬完南瓜。小矮人听了你们的建议，也想请好朋友帮忙，他还画了一张图纸。
三、游戏体验。
1、教师介绍游戏规则，幼儿进行第一次尝试。
2、观察学习小矮人的方法，尝试传递南瓜，进行第二次游戏。
小结：孩子们，人多力量大，有了朋友的帮忙，遇到再大的困难也不怕。
四、思考选择。
1、第一次选择。
教师：小矮人打电话给他的朋友们，可是朋友都有事情，只有一个人有时间来帮助小矮人，他是谁呢?
出示大脚巨人的图片，幼儿观察大脚巨人的特点。(体型大，力气也大)
教师：你们要不要巨人来帮忙?请做出第一次选择。
幼儿将贴纸贴在相应位置，并大胆表达选择的理由。
2、第二次选择。
教师：大脚巨人来帮忙，搬完后，最后吃得只剩下一个南瓜，小矮人很伤心，早知道这样，还要不要大脚巨人来帮忙?做出你的第二次选择。
幼儿根据选择阐述理由。
3、教师继续讲述故事，围绕问题展开讨论。
教师：小矮人看着唯一一个南瓜，突然笑了起来，咦，为什么刚刚小矮人还很伤心，现在又笑了呢?
请幼儿讲述自己的想法。
小结：明年，小矮人还可以用南瓜里面的南瓜子种很多很多的南瓜，想到这里，小矮人不再伤心了。
教师：到明年大丰收的时候，小矮人还要不要大脚巨人来帮忙?
幼儿讲述自己选择的理由，教师进行提炼小结。
五、故事小结：
师：孩子们，你们平时帮助过别人或者被别人帮助过吗?和大家分享一下吧!
幼儿结合自身经验分享帮助与被帮助的故事。
小结：帮助别人是一件很快乐的事，被帮助也是一件幸福的事情。等到明年，小矮人的南瓜地由大丰收了，他还会不会请大脚巨人来帮忙呢?这个故事还会继续，回去后你们可以编一个故事的结尾，讲给更多的人听。
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