大班语言公开课教案《我和我的老师》

活动目标：

　　1. 欣赏散文诗，感受散文的韵律美，并能有感情的朗诵。

　　2. 萌发师幼之间相互关爱之情，能大胆表达自己对老师的尊重和热爱。

活动准备：

　　1. 《我和我的老师》教学挂图 语言CD

　　2. 幼儿学习资源

活动过程：

　　1. 引导幼儿观看图片，讲述师幼之间在日常生活中发生的小故事。

　　2. 根据散文诗的内容逐一出示教学挂图和课件，帮助幼儿理解散文诗的内容。

　　(1)引导幼儿观察图片，学习第一段诗歌。

　　幼儿仔细观察图片后，教师可启发幼儿说说，小朋友和老师在做什么。

　　引导幼儿抚摸教师的头发，或者教师主动去捏捏幼儿的鼻子，鼓励幼儿说说自己的感受，萌发幼儿对老师的喜欢之情。

　　教师用散文诗中的语句进行小结，引导幼儿学习朗诵第一段。

　　(2)以同样的方法，引导幼儿学习第二、第三、四段的诗歌。

　　3. 重点引导幼儿感受最后一段，建议可设计以下提问：老师虽然比你们大，有时候我也会害怕，有什么办法帮帮我?(教案出自：屈老.师教案网)激发幼儿敢于保护老师的情感。

　　4. 完整朗诵配乐散文诗《我和我的老师》，感受散文诗的意境美和韵律美。

　　5. 师幼通过肢体动作表演，或分角色朗诵诗歌，表达相互的关爱之情。