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幼儿园大班语言优质课教案详案《三只羊》

更新时间:2018-11-28 来源:屈老师教案

幼儿园大班语言优质课教案详案《三只羊》图片

  设计思路:

  羊是孩子们平时所熟悉的动物,通过故事在日常生活中要引导幼儿团结、互相帮助、培养幼儿良好的行为习惯。因此开展了此次活动《三只羊》。让幼儿初步知道团结起来力量大的道理,培养幼儿互相帮助的好习惯。

  活动共分为三个环节:第一环节,出示三只羊的图片,认识故事中主要角色,引起幼儿的兴趣;第二环节,感知理解故事;第三环节,操作羊和狼的图片,完整地讲述故事《三只羊》,进一步理解故事内容;第四环节,尝试扮演角色表演《三只羊》。

  活动目标:

  1.学会简单的对话,认识理解大、中、小的意思。

  2.引导幼儿积极参与讲述活动。

  活动准备:课件

  活动过程:

  一、出示三只羊的图片,认识故事中主要角色,引起幼儿的兴趣

  1.教师边演示操作三只羊图片,边用“的笃、踢拖、笛度”三中走路声音比较认识三只羊。

  “的笃、的笃、的笃”,谁来了?(老师走出轻轻的脚步声音)

  “踢托、踢托、踢托”,谁来了?(老师走出在地上拖着走的脚步声音。)

  “笛度、笛度、笛度”,谁来了?(老师走出很重的脚步声音。)

  来了几只羊?

  这三只羊有什么不一样?

  幼儿的倾听能力。

  二、感知理解故事

  操作羊和狼的图片,生动形象、完整地讲述故事《三只羊》。(教案.出自:屈老师.教案网)(第一次对话部分用放慢速度讲述,到第二次和第三次对话的时候,同样放慢速度,有意识地让孩子跟着一起讲述。)

  1.第一遍故事:

  故事的名字叫什么?

  故事里有谁?

  故事里讲的是一只小羊、一只中羊、一只大羊,和一只躲在山洞里的大灰狼的故事。

  2.第二遍故事:

  它们怎么样跟大灰狼说话的?

  后来,三只羊是怎样战胜大灰狼的?

  三只羊上山去吃草的时候,大灰狼听见它们的脚步声音,它就用恶狠狠的声音问三只羊‘你是谁呀?提示幼儿进行回答:‘我是小羊。’师问‘你来干什么呀?’让孩子答‘我来吃草’师说‘我要吃掉你’……大羊想的办法真好,它们一起对付大灰狼,把大灰狼撞下山去,咕噜咕噜摔死了。三只羊很高兴,你们感到高兴吗?一起为三只羊拍手祝贺吧。

  三、操作羊和狼的图片,完整地讲述故事《三只羊》,进一步理解故事内容

  教师运用不同的声调以及夸张的动作讲述故事,并运用等待和放慢速度的方式,引导幼儿参与讲故事中狼和羊的对话。

  四、尝试扮演角色表演《三只羊》

  请四个在讲述故事时候,表达能力强的小朋友来进行表演。

  五、活动延伸

  他们表演得真不错,让我们一起到外面的草地上去表演故事吧。(带领孩子出去,到草地上玩游戏。)

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