幼儿园大班语言课教案评析《到处都有好朋友》

　　【活动目标】

　　1、通过集体看书，初步能用简单的语言概括书中的内容。

　　2、理解书中内容，明白生活中有很多个给我们帮助的“好朋友”。

　　3、激发幼儿团结友爱的情感。

　　【活动准备】

　　1、大书《到处都有好朋友》;

　　2、幼儿已学会歌曲《找朋友》。

　　【活动过程】

　　一、谈话导入，激发兴趣。

　　1、“小朋友，你们的好朋友是谁?你为什么会和她成为好朋友呢?”

　　2、教师小结：爸爸是我的好朋友，妈妈是我的好朋友，好多小朋友都是我的好朋友，还有谁是我的好朋友呢?

　　二、幼儿看书，理解内容。

　　1、幼儿集体完整看书。

　　“你在书中看到还有谁也是我们的好朋友?”

　　2、幼儿集体分页看书。

　　(1)幼儿集体看4—5页

　　“为什么小猫、小狗、小鸟、小鱼都是我的好朋友?”

　　(2)幼儿集体看6—7页

　　“我的好朋友还有谁?为什么?”

　　(3)幼儿集体看8—9页

　　“为什么牛奶、衣服、书桌、火车都是我的好朋友?”

　　教师小结：原来到处都有好朋友!

　　(4)幼儿完整讲述故事

　　(5)“在我们生活中，还有哪些好朋友呢，(教案.出自：屈老师.教案网)你能找出来吗?”

　　(6)“我们应该怎样和自己的好朋友相处呢?”

　　三、演唱歌曲，结束活动

　　1、集体演唱歌曲“找朋友”。

　　2、“让我们唱着歌一起去找好朋友吧!”

　　【活动评析】

　　大班的大书内容比较多，因此我一开始就运用音乐，让幼儿安静观察整本大书的内容。在分段讲述的过程中，我同样采用了结合音乐，先观察后提问、分析讲解的方法，让幼儿能够有目的的去学习。整堂课上下来，给我的感觉还是比较好的。孩子们很愿意与同伴分享自己的好朋友，并能够说出恰当的理由。但还是有小部分孩子，似乎只是理解了表面的朋友关系，而没有像大书中说的那样，给我们帮助的就是“好朋友”。