大班语言优质课教案《秋天的颜色》

　　【活动目标】
　　1、看图学习诗歌，感知诗歌所表达的秋天的色彩美。
　　2、尝试根据诗歌的句式结构，讲述的方式仿编诗歌。
　　3、乐意在集体面前有表情的朗诵诗歌。

　　【活动准备】
　　1、图片：黄色的菊花、红色的枫叶、绿色的松树、彩色的大地。
　　2、彩色笔。

　　【活动过程】
　　1、引导幼儿看图编诗歌，了解诗歌的内容。
　　师：现在是秋季了，你们觉得秋天美吗？（美）那在你们的眼里秋天是什么颜色的？（让幼儿自由回答）
　　师：出示菊花的图片，看，菊花姑娘来了，我们来听听她认为秋天是什么颜色的？
　　“菊花说：秋天是黄色的。”（带领幼儿一起说。）为什么菊花说秋天是黄色的？
　　2、组织幼儿讨论，帮助幼儿说出菊花本身是黄色的原因。
　　3、出示枫叶的图片
　　师：瞧，枫叶也来了，你认为枫叶会说秋天是什么颜色？鼓励幼儿编一编诗歌，依次类推。
　　4、朗诵诗歌。
　　师：我们一起把这些句子编成一首好听的诗歌吧。
　　教师和幼儿一起有表情的朗诵诗歌。
　　5、启发幼儿仿编诗歌。
　　师：秋天还有什么颜色？
　　师示范：苹果说：秋天是红色的。请你们也来说一说好吗？
　　鼓励幼儿大胆地进行仿编活动。
　　教师将幼儿仿编的内容话在黑板上，并带领幼儿完整地朗诵仿编的诗歌。（幼儿教育）