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大班优秀语言公开课教案《绕口令上楼下楼》

更新时间:2017-03-08 来源:屈老师教案

大班优秀语言公开课教案《绕口令上楼下楼》图片

  【活动目标】
  1、理解绕口令的主要内容,学习朗诵绕口令。
  2、能准确发音,不间断地快速朗诵绕口令。
  3、体验绕口令的趣味性。

  【活动准备】
  经验:接触过绕口令。
  物质:课件;图文结合的图片;相声绕口令视频一段。

  【活动过程】
  一、视频导入《相声绕口令》。
  师:老师今天带来了一段视频,看看他们在表演什么。
  1、看了视频,里面的叔叔在表演什么?有什么特点?
  2、他们表演的是绕口令,那什么是绕口令呢?(说得快的,字音相近的)
  3、小结:说的快,字或词的音很像,把这些字词放在一起而且说得很快就是绕口令。
  二、引出绕口令名称。
  师:你们会说绕口令吗?谁来说一说?
  今天老师要教小朋友一个绕口令,我们一起来看看。
  1、播放图标“上”
  提问:这是什么意思?你在什么地方见过?
  和上相反的是什么?(播放图标“下”)
  2、播放图标“高楼”
  提问:这是什么?
  3、播放图标“上楼下楼”
  提问:把几个图标放在一起应该怎么念?
  4、小结:我们今天学的绕口令就叫《上楼下楼》。
  三、理解并学习绕口令。
  1、播放课件“一个人”、“许多人”
  提问:这是什么?(这是人)这么多人在一起我们可以叫他们什么?(许多人)
  2、播放课件“许多人上楼”
  提问:这么多人在干什么?(学说:许多人上楼)
  3、“许多人下楼”同上。
  4、播放课件“楼上的人下楼”
  提问:这一句有点难,谁能看懂并说一说。(集体学说:楼上的人下楼)
  5、播放课件“楼下的人上楼”
  提问:这一句应该怎么说呢?这一句和前面一句是相反。
  6、播放课件“有的上楼不下楼”
  师:这一句也有点难度,谁想来说一说?(集体根据图标学说:有的上楼不下楼)
  7、“有的下楼不上楼”方法同上。
  8、看图标学习“上上下下,下下上上”。
  9、播放“晕”的头像
  师:它怎么了?你是怎么看出来的?这个读晕。
  10、播放最后一句图标
  师:最后一句比较难,是“唉,简直忙晕了头。”为什么会忙晕了头啊?
  四、完整朗诵。
  1、出示完整图片。
  师:我们一起完整地把绕口令来念一遍,老师的手做指挥棒。
  2、分组练习。
  师:请小朋友三个人一组,拿一张图文结合图一起念一念。
  3、请个别组上来表演。
  4、提要求朗诵:
  (1)老师教你们一个本领,如果要念得更好,就要保持一致的速度,再一起来念一遍。
  (2)要念好绕口令一遍是不够的,一定要多练习,老师来念一遍你们听听。
  (3)老师要带一群小朋友去参加达人秀,你们想去吗?想去就要多练习。
  五、互动活动。
  1、和客人老师比一比。
  2、客人老师先念,再幼儿念。

  绕口令《上楼下楼》
  有一幢高楼,
  很多人上楼,
  很多人下楼。
  楼上的人下楼,
  楼下的人上楼。
  有的上楼不下楼,
  有的下楼不上楼,
  有的下楼又上楼,
  有的上楼又下楼,
  上上下下,又上又下,
  简直忙昏了头!

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