大班语言课教案《福娃的家》

　　【活动目标】
　　1、能正确区分五个福娃，知道他们的名字及特征。
　　2、引导幼儿能大胆表达，发展口语表达能力，培养他们创编诗歌的兴趣。
　　3、知道2008年举办奥运会的城市是中国北京，为奥运能在中国举行而感到自豪。

　　【活动准备】
　　关于奥运五福娃相关的图片、背景图、宣传片、卡片；音乐磁带；幼儿每人一幅福娃图。

　　【活动过程】
　　一、谈话导入。
　　小朋友，我们聊一聊，今年是2007年，明年就是？2008年将要举行奥运会，奥运会在哪里举行呢？
　　在我们中国的首都——北京。你们听了心里觉得怎样？奥运会的吉祥物是什么？有几个？今天呀，老师带小朋友一起来认识一下福娃，好吗？
　　二、认识福娃、了解福娃。
　　1、知道五个福娃的名字及特征（逐一出示福娃图片、卡片）
　　我们来看看第一个福娃，他身上是什么颜色？头上这里像什么？他的名字叫贝贝。请个别幼儿说说下面的几个福娃的名字及特征。
　　贝贝——小鱼 晶晶——熊猫 欢欢——圣火 迎迎——藏羚羊 妮妮——燕子
　　2、把五个福娃的名字连起来说一说。
　　现在我们把五个福娃的名字连起来说一说，注意只说名字中的一个字就行。（北京欢迎您！）
　　福娃们都是从不同的地方来到北京的，你们想不想知道他们分别来自哪里？也就是说他们的家各自在什么地方？请欣赏《快乐福娃》。
　　3、游戏：“找家”
　　欣赏完了，老师请看得认真、看得仔细的小朋友来找福娃的家，福娃的家究竟在哪里呢？（出示背景图）
　　①欣赏福娃的宣传片。
　　②请个别幼儿找福娃的家。
　　③再次欣赏福娃的宣传片，进一步了解福娃。
　　小结过渡：在你们的帮助下，每位福娃都找到了自己的家，心里真高兴，谢谢你们！小朋友觉得福娃的家怎样？好，下面请你们把福娃和他们的家编成一首好听的诗歌，好吗？
　　三、创编诗歌。
　　1、利用图片，让幼儿创编诗歌。
　　2、连贯地朗诵幼儿自编的诗歌。
　　3、以问答的形式朗诵诗歌。
　　4、为诗歌起名字《福娃的家》。
　　5、教师用打击乐器伴奏，幼儿拍手朗诵。
　　6、配乐朗诵。
　　【活动延伸】《为奥运加油！》