大班数学教案及教学反思《学习6的减法》

活动目标：

　　1、学习6的减法，进一步理解减法的意义。

　　2、知道算式所表示的数量关系，能用语言完好表达。

　　3、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验减法的欢乐。

　　4、培养幼儿的多项思维能力及动手操作能力，培养幼儿对数学活动的兴趣。

活动准备：

　　PPT课件;题目卡、-5数字卡。

活动重难点：

　　重点：学习6的减法。

　　难点：能正确表述算式中表示的数量关系。

活动过程：

　　一、复习6的组成

　　二、学习6的减法

　　1、红绿灯路口有6辆汽车绿灯亮了开过1辆，还剩几辆?要求幼儿列式，并引导幼儿说出算式中各数表示的意义。

　　列式6-1=5

　　以此让幼儿学习把握6的减法。

　　教师出示6的减法题

　　6-1=5 6-2=4 6-3=3 6-4=2 6-5=1 让幼儿读

　　三、游戏：开汽车

　　幼儿每人手中拿一张1---5 的数字卡，看教师出示的题目如教师出示：6-1=，手中拿数字5的幼儿出来开汽车。

　　让幼儿相互交换手中的卡片后再次进行游戏。

活动反思：

　　在教学活动设计上，本着突出《纲要》精神：要从不同角度促进幼儿各方面的进展，凸现自主、自信的主体精神。本次活动主要从生活性，趣味性，过程性，科学性，开放性引导幼儿。再通过动手操作来探究的减法，在操作活动过程中，使幼儿体验并感知了减法的意义，初步体会生活中有很多问题要用减法来解决。