大班社会教案《钱是怎么来的》

活动设计：

　　在电子货币普及的背景下，幼儿接触实体货币的机率越来越少，导致没有一个很清晰的货币认知。特设计此活动引导幼儿知道钱是怎么来的和认识人民币。本次活动让幼儿更好的认识、区分不同面值的人民币以及换算。增强幼儿对货币文化的认识，了解货币的起源、发展及其在社会生活中的重要作用。

活动目标：

　　1、了解货币的起源，在社会生活中的重要作用。

　　2、认识人民币，了解小面额人民币有分为纸币和硬币。

　　3、学会简单的人民币换算。

活动准备：

　　PPT课件。

活动过程：

　　一、讲解货币的起源

　　师：小朋友们，我们经常会用钱买东西，可是你知道钱是怎么出现的吗?

　　师：很早很早以前人类没有钱，自己种地，自己打猎生活。

　　提问：没有钱，那怎么买东西呢?

　　师：原来人们是用物物交换的方式买东西的。

　　出示图片：一个斧头可以换两只羊

　　师：每样东西的价值不一样，有的人想换，有的人不想换。物物交换价值难以统一

　　提问：那怎么办呢?

　　师：人们想到了一个办法用珍贵的贝壳当钱。出示图片，让小朋友们了解贝壳币的样子。

　　不同数量的贝壳代表不同数量的钱。贝壳币：又漂亮又小，容易携带。

　　随着社会的不断发展，交易越来越多，贝壳数量不够了。又想新的办法才行。

　　师：人们开始用金属货币当钱。在数量上弥补了贝壳的不足，由此在不同时期金元宝、银元宝、铜币、铁币等就慢慢出现了。用铜币可以买比较便宜的物品，比如包子和肉。用金元宝可以买比较贵重的物品;比如房子。不同的货币可以买到价值不一样的东西。

　　师：可是当钱币越来越多时，会装得很重，携带起来很不方便。人们制作了纸钞当钱。钱钞比金属货币轻很多，人们携带起来很方便。

　　人们还会把钱存入钱庄，也就是现在的银行，需要用时才取出来。因为钱放在家里也很容易被偷走。

　　师：小朋友们你们知道爸爸妈妈买东西时用什么买单吗?小朋友真棒，手机扫码支付。是的，现在我们有了电子货币，它更方便又安全。

　　总结回顾：货币是如何演变而来的。

　　2、认识人民币

　　(观看课件)初步认识人民币

　　师：大家认识这些人民币吗?

　　小面额人民币分为纸币和硬币：1角、5角、1元。大面额人民币：5元、10元、20元、50元、100元。

　　3、课堂小游戏接下来老师要考一考大家哦!

　　请看屏幕，哪位小朋友来回答一下呢?

　　第一题：一张5元能换几个1元呢?

　　第二题：一张10元能换几张5元呢?

　　第三题：一张20元能换几张10元呢?

　　第四题：一张50元能换几张10元呢?

　　第五题：一张100元能换几张50元呢?

　　小朋友们都好棒呀!

活动结束：

　　钱是爸爸妈妈劳动所得，感谢爸爸妈妈的辛劳付出，要节约不要乱花钱哦。