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大班科学公开课教案《磁力组合活动》

更新时间:2015-07-19 来源:屈老师教案

大班科学公开课教案《磁力组合活动》图片

  活动目标:
  1.认识磁铁,感知磁铁吸铁的特性以及磁化现象。
  2.探索磁铁吸起非铁制品的多种方法。

  活动准备:
  1.长条形、马蹄形磁铁各一块;回形针、小铁片、铁钉、鞋扣、铁夹子等小型铁制品;积木、塑料插片等小型非铁制品;铁丝、毛线绳等辅助材料。
  2.每组两个盘子。其中一个将铁制品和非铁制品混合放在一起。

  活动过程:
  1.认识磁铁,感知磁铁吸铁的特性。
  (1)出示磁铁,请幼儿说一说它的名字,有什么本领。
  (2)请幼儿操作磁铁,看看磁铁能吸起盘子里哪些材料,重新把材料分成能吸和不能吸两个种类,分别放进两个盘子里。
  (3)请幼儿用磁铁在活动室操作,看看磁铁还能吸起室内哪些物品。
  小结:磁铁有磁性,可以吸住铁制品。
  2.再次操作,请幼儿探索如何用磁铁吸住非铁制品。
  (1)请幼儿想办法用磁铁把刚才吸不起来的东西重新吸起来,如用曲别针别住纸张,纸就能被附带吸起来。
  (2)相互交流好的做法。
  3.用磁铁吸铁钉,看谁吸的多,感受磁化现象。
  (1)请幼儿比一比,用磁铁一个连一个吸住铁钉,看能吸住多少个,比一比谁吸的最多。
  (2)用磁铁吸回形针,一个一个连续吸,看能吸住多少。
  (3)用不同大小的磁铁试一试,看吸起来的铁钉和回形针的数量有没有变化。
  4.请幼儿把两块磁铁放在一起,看看会怎样,感知磁铁正负极相吸相斥的现象。
  5.引导幼儿了解磁铁在生活中的应用。

  活动反思:
  本节科学活动,幼儿非常感兴趣。活动中,幼儿通过动手操作,感知到磁铁有磁性,可以吸住铁制品。在操作中,幼儿自由探索出了怎样用磁铁吸住非铁制品。如用曲别针别住纸张,纸就能被附带吸起来。在用磁铁吸铁过程中,让幼儿感受到了磁化现象,在动手实验中感知到磁铁正负极相吸相斥的想象。用磁铁一个连一个吸铁钉,幼儿感受到磁化现象。
 

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