大班科学优质课教案及教学反思《音乐与噪音》

活动目标：

　　通过看、听、说使幼儿了解乐音的作用与噪音的危害。

重点：

　　通过幼儿感受乐音与噪音，培养幼儿养成不发出噪音的习惯

难点：

　　通过看、听、说使幼儿了解乐音的作用与噪音的危害。

活动准备：

物质准备：

　　1.棉花、香烟、瓶子

　　2.自摄的有关空气污染源的录像片

活动过程：

　　1、引导幼儿感受乐音与噪音听乐音说感受--听了这些声音你感觉怎样?

　　听噪音，想想说说--刚才你听到了什么声音?"文.章出自屈a老师教.案网" 听了这些声音你又有什么感觉?

　　2、了解乐音的作用与噪音的危害请幼儿自由从书本上了解并交流。

　　了解乐音的好处图一：病人图二：小宝宝图三：动物提供与乐音作用相反的图片资料。幼儿发现交流。师小结。

　　3、结合生活经验讲述：

　　--你还在哪里听到过乐音?什么地方听到噪音?

　　4、结束活动，师生共同总结。

　　出示难受的、笑的两张脸谱图请幼儿说说他们听到了什么声音?

　　5、延伸、请幼儿在日常生活中找找哪里有噪音，并寻找有关资料，寻求解决方法。

活动反思：

　　幼儿在日常生活中所听到的声音无处不有.有悦耳动听的，听起来让人舒畅的乐音，有刺耳难听的，听起来让人烦躁的噪音。平时班级里总有些孩子喜欢大声吵闹或拖动桌椅发出难听的声音，通过这一活动让初步让幼儿理解什么是乐音，什么是噪音，并知道了噪音的危害。同时，进一步培养幼儿良好的行为习惯。在教学活动中我让幼儿用肢体动作和表情动作来表示乐音和噪音，加深对两者音的理解。在区分乐音和噪音这一环节，幼儿不难理解，他们都基本能区分辩别出来哪些是音乐和噪音。在与幼儿的互动过程中发现，孩子们大都能发现生活中许多的噪音，尤其是班级里日常出现的.噪音，能积极举手发言。在理解乐音的好处时，幼儿的知识经验有限，需要拓展。我借助图片的帮助，让幼儿更加感兴趣。

　　存在的不足之处：

　　1、在备课中忽略了举例说明噪音的危害这一环节，大多数幼儿只是知道噪音会让人耳朵不舒服。其中有位幼儿提到噪音污染，我在活动中并没有过多地拓展幼儿关于噪音污染的讨论，担心活动时间太长。

　　2、活动中，在使用作动表现噪音和乐音中未能考虑到能力弱的幼儿。

　　3、在制作“安静”标志时，对幼儿的启发和指导不够，使部分幼儿未能完成。

　　4、在教学环节中还不够紧凑，班级幼儿的常规还有待加强，个别幼儿规则意识不够，随意乱插话的情况较多。

　　通过这次活动我发现孩子们其实观察的很仔细，生活经验也逐步丰富起来，对于生活中的很多现象和问题能有自己的独立判断，但是缺乏解决问题的能力和实践性。今后我在备课中，在教学活动前要多思考，多反省，还有哪些不足之处需要及时修补。