大班科学优质教案《大树，你几岁了？》含PPT课件

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活动目标：

　　1、知道年轮的总数大体相当于树的年龄，并初步理解年轮形成的原因。

　　2、知道可以通过数年轮、测量树干粗细等方式大致判断树的年龄。

　　3、对树的生命历程产生探究兴趣，感受树木生长的神奇。

活动准备：

　　PPT课件，记录表，放大镜，纸，笔，幼儿园里适合对比观察的树等。

活动过程：

　　1、问题导入，链接已有经验

　　引导语：有的小朋友今年6岁了，有的小朋友今年7岁了，我们怎么知道大树几岁了呢?

　　鼓励幼儿说一说自己的猜想，如可以看树的粗细、看树的高度、数叶子等。

　　2、观察年轮，探寻大树的年龄密码

　　(1)出示年轮的照片，分发放大镜，让幼儿分组仔细观察。

　　提问：这是什么?你们看到了什么?(一圈一圈的线。)这些一圈一圈的线是什么?(年轮。)请你们数一数一共有几圈。

　　(2)师幼共同点数。

　　小结：大树将自己的年龄密码藏在身体里。年轮是大树主干的横截面上的环形纹理。

　　大树在春天、夏天长得快，形成颜色浅的年轮;在秋天、冬天长得慢，形成颜色深的年轮。这样一年就会长出一圈由浅到深的年轮。所以，数一数年轮有多少圈，就知道大树大概几岁了。

　　3、户外推理，综合判断树龄

　　(1)带领幼儿到户外，找到之前测量过的几棵粗细不同的树。

　　提问：我们不能把树锯开，怎么猜哪棵树的年龄更大呢?

　　(2)引导幼儿结合测量树干粗细的经验和年轮知识进行推理：通常树干越粗，年龄可能越大;但也要考虑树的品种，有的树长得快，有的长得慢。

　　小结：除了粗细，树皮的纹路深浅、光滑度，也能给我们一些线索。通常，老树的树皮裂纹更深、更粗糙。年轮是记录大树年龄的密码。一棵大树要经历很多个春夏秋冬和风吹雨打，才能长得这么粗壮。树是我们幼儿园里的宝贵资源，我们要爱护它们。

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