活动设计背景
幼儿的认字能力差,通过字卡,图片,下雨时小朋友需要打伞等。
活动目标:
1、在老师的引导下大胆想象,愿意在同伴面前讲述。
2、愿意尝试小段文字的阅读。
3、认识“顶、蘑菇、伞、芭蕉、荷叶、折、手帕”等字词。
活动重难点:
1、激发想像。
2、巩固认字识字。
活动准备:
PPT课件,教学材料。
查看课件:中班语言课件《下雨天》PPT课件
下载地址:kj.qulaoshi.com/ppt/3014.html
活动过程:
一、导入活动,引起幼儿兴趣。
(放录音)“听,是什么声音?”(打雷、下雨)
“放学的时候,突然下雨了,如果没有雨伞,怎么办呢?”(幼儿讨论)
二、激发说话欲望,潜意识感知目的字。
1、出示图片一:“放学啦,小白兔、小黄狗、小青蛙和小娃娃走到幼儿园门口,突然下雨啦,可是他们没有伞,怎么办呢?”(出示字卡“伞”)
2、出示图片二:“兔妈妈来了,小白兔是怎样回家的?”
(出示字卡“顶”、“蘑菇”)
3、出示图片三:“小黄狗顶着什么伞回家的?”(出示字卡“芭蕉”)
4、出示图片四:“青蛙妈妈带来了什么?小青蛙心里觉得怎么样?”(出示字卡“荷叶”)
5、出示图片五:“娃娃的妈妈没有来,怎么办呢?请小朋友帮她想想办法。”(出示字卡“折”、“手帕”)
三、创编故事,进一步感知目的字。
1、教师启发:“小动物们回到了家会怎么样?我们开动脑筋来编一个故事,把小动物们怎么回家的、心情怎么样都编进去,好吗?”
2、幼儿讲述故事时,教师适当指点目的字,以加深印象。
四、尝试小段文字的阅读。
1、教师启发:“刚才小朋友自己编了一个故事,现在,老师来讲一个故事,听一听,我是根据什么讲的?”(教师边看文字边讲故事)
2、幼儿尝试根据课件阅读故事。
五、游戏“买雨伞”,巩固目的字。
提供背景音乐,创设下雨天的情景,玩游戏。
“我们要回家啦,看,下雨啦,你想买什么伞?快去挑选吧!”(雨伞后面有字)
延伸活动:
幼儿回家把故事讲给爸爸妈妈听,学会创编故事。
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