中班语言儿歌教案《蚂蚁吹牛》含PPT课件

活动目标：

　　1. 完整理解儿歌内容，了解两只蚂蚁不断吹牛的故事情节，知晓吹牛、说大话的危害。

　　2. 能跟随节奏流利、有感情地朗诵儿歌，尝试配合动作表演儿歌对话与情节。

　　3. 感受儿歌诙谐有趣的氛围，明白不能随意吹牛、夸大事实，愿意做诚实踏实的小朋友。

活动重难点：

　　重点：理解儿歌内容，能够有节奏、完整地朗诵儿歌。

　　难点：理解儿歌结局的寓意，明白吹牛自大、不切实际会带来不好的后果。

活动准备：

　　1. PPT课件：红蚂蚁、黑蚂蚁、糖、饼、小猫、小牛、大青蛙情景图片，儿歌完整图谱

　　2. 儿歌音频、红蚂蚁、黑蚂蚁、青蛙头饰若干

　　3. 树叶道具

活动过程：

　　(一)情景导入，激发兴趣

　　1. 教师出示小蚂蚁图片，提问导入：小朋友们，这是谁?小蚂蚁力气大不大?

　　2. 师：今天有两只小蚂蚁特别爱说大话、吹牛皮，它们一直在比拼自己的本领，最后发生了一件可怕又好笑的事情，我们一起来学习儿歌《蚂蚁吹牛》。

　　(二)完整欣赏儿歌，初步感知内容

　　1. 播放儿歌音频，幼儿完整倾听一遍。

　　2. 提问引导：儿歌里有几只蚂蚁?它们在做什么?最后发生了什么事情?

　　3. 教师小结：两只小蚂蚁一直在吹牛皮、说大话，最后引来了大青蛙，发生了危险。

　　(三)分段欣赏，理解儿歌内容

　　结合PPT图片和儿歌图谱，逐句分段讲解、学习新版儿歌，梳理情节层层递进的特点。

　　1. 第一、二句提问：谁在吹牛皮?红蚂蚁和黑蚂蚁分别说自己能搬起什么?

　　2. 第三、四句提问：两只蚂蚁越吹越厉害，它们又说能搬起什么?蚂蚁真的能搬动猫和牛吗?

　　3. 最后提问：两只蚂蚁吹牛皮的时候，谁来了?最后它们怎么样了?

　　4. 重点小结：蚂蚁搬不动猫和牛，这些话都是假话、大话，这种行为就叫吹牛皮、吹牛，不切实际的吹牛会带来危险。

　　(四)多种形式学习朗诵儿歌

　　1. 教师带读，幼儿跟读，强调儿歌节奏、停顿和趣味语气。

　　2. 角色接龙朗诵：一半幼儿扮演红蚂蚁、一半幼儿扮演黑蚂蚁，对应对话朗诵，最后全体齐读结尾。

　　3. 情景动作表演：模仿蚂蚁吹牛得意、嚣张的样子，以及青蛙出现的情景，沉浸式表演儿歌情节。

　　4. 幼儿佩戴头饰，分组进行情景表演，大胆演绎儿歌对话与情节。

　　(五)情感升华，懂得道理

　　提问讨论：

　　1. 两只蚂蚁的大话是真的吗?它们为什么会被青蛙吃掉?

　　2. 我们小朋友可以像蚂蚁一样随便吹牛、说大话吗?

　　教师小结：吹牛、说不切实际的大话是不对的，不仅不诚实，还会让人骄傲自大、放松警惕，给自己带来危险。我们小朋友要脚踏实地、诚实说话，不夸大、不吹牛，做真诚踏实的好孩子。

活动延伸：

　　区域活动：语言区投放新版儿歌图谱、角色头饰，供幼儿自主朗诵、角色扮演，复述儿歌故事。

　　生活延伸：日常引导幼儿诚实表达，不吹牛、不撒谎，养成诚实好习惯。