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中班语言课教案《过独木桥》

更新时间:2014-05-31 来源:屈老师教案

中班语言课教案《过独木桥》图片

  读本《过独木桥》

  活动目标:
  1、通过观察角色表情,理解各角色的心理活动。
  2、观察画面细节进行合理的预测和推理。
  3、体验阅读的乐趣

  活动准备:独木桥、《过独木桥》的图片

  活动过程:
  一、创设情景引入,让幼儿体验过独木桥
  1、师:小朋友,在河的对面准备要播放电影了,你们想去看吗?我们怎么样过河呢?
  2、分享过独木桥时的心情。
  二、学习读本
  封面:
  1、会有多少动物来看电影?
  2、会有哪些动物来看电影呢?
  第一页:
  1、小鸟拿着喇叭会对小动物们说什么?
  2、谁会第一个走过去,为什么?
  第二页:
  1、小蛇现在在想什么?
  2、小鸟会对小蛇说什么?
  3、小蛇过桥后会坐到在哪个凳子上?
  第三页:
  1、小鹿为什么是这样的表情?
  2、你觉得小鹿会安全过桥吗?为什么?
  3、下一个过桥的会是谁?
  第四页:
  1、青蛙是怎样过桥呢?他这样过桥会发生什么事?
  2、青蛙能安全过桥吗?
  3、下一个过桥的又会是谁?
  第五页:
  1、青蛙去哪里了?
  2、大象过桥了吗?
  3、他过桥的时候是轻松的还是紧张的?
  4、你从哪里看出来的?
  5、大象会坐在哪个位置上?
  6、接下来是谁过桥?
  第六页:
  1、袋鼠妈妈过桥的时候害怕吗?袋鼠宝宝怕不怕?你从哪里看出来的?
  2、袋鼠妈妈过了桥应该坐在哪个地方?
  3、青蛙现在在哪里?他还能回来看电影吗?
  第七页:
  1、犀牛为什么是这样的表情?他在想什么?
  2、袋鼠妈妈坐到哪里去了?她的小凳子刚才是在这个地方吗?她为什么要换位置?
  3、小青蛙还能回来吗?
  第八页:
  1、青蛙为什么不坐着看电影?
  2、小鸟也来看电影,你帮他们找个位置吧。
  三、为读本起名字
  四、幼儿过独木桥离场
 

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