中班语言优秀教案及教学反思《红点点》

活动目标：

　　1.听故事并能讲述故事,认读汉字“上、中、下”，发准“上(shang)、中(zhong)”的读音。

　　2.理解方位词，学习短句：飞到XX上面了、飞到XX中间了、飞到XX下面了。

活动准备：

　　1.汉字卡片“上、中、下”

　　2.图片“大象”

　　3.布置场景“公园里”、绒布玩具若干

活动过程：

　　1.教师讲述故事《红点点》

　　红点点是什么?故事里有些谁?

　　2.再次讲述故事

　　大象在干什么?遇到了谁?;本文.来源：屈，老，师.教案网;小动物们对大象说了些什么?

　　出示磁性教具，大象图片和红点点。

　　出示三个字宝宝，“上、中、下”，让幼儿认读。

　　3.进行“上、中、下”的扩词

　　“上、中、下”这三个字宝宝又可以和哪些字组合在一起?如：上车、中心、下楼。

　　4.出示字宝宝“上、中、下”用肢体语言表示。

　　出示“上”幼儿做出“上”的动作

　　出示“下”幼儿做出“下”的动作

　　出示“中”幼儿做出“中”的动作

　　5.师生共同游戏：小动物在哪里。

　　教师事先将小动物布置在一定的场景里。让幼儿自己去寻找。先请个别幼儿找，再让全体幼儿一起找，找到后要说出来在哪里找到的。如：我在假山上找到了小狗。

活动反思：

　　《纲要》指出：幼儿的语言是通过在生活中积极主动地运用而发展起来的，单靠教师直接"教"是难以掌握的，教室应充分利用各种机会，引导幼儿积极运用语言交往。在本课内容中，通过教师引导幼儿观察画面内容，并用语言讲述内容和故事情节，鼓励幼儿当众表达，在讲述中发展语言表达能力的。