【教学目标】
1、仔细观察画面,理解小兔无意中捡蛋到成功孵蛋的故事情节。
2、乐意跟着老师一起说说、演演,感受小兔对蛋宝宝的关心和照顾。
【教学重点】通过说说、演演,感受小兔对蛋宝宝的关心。
【教学难点】学会倾听,乐意表达画面内容。
【教学准备】
1、PPT
2、仿真蛋(可打开内藏小乌龟)
3、故事表演场景:草地、小山坡、角色玩偶等
【教学过程】
一、引题并激趣【设计意图:这一环节通过设疑来激发幼儿猜一猜的兴趣,调用幼儿对"蛋"的生活经验,引发对生活中"蛋"的关注。】
1、猜猜是谁的蛋出示PPT草地上的蛋画面
(1)小兔发现了什么?
(2)猜测:这是谁家的蛋宝宝呢?
(提示:通过对画面的观察以及对关键点的设问,可以让幼儿进行阅读的一些隐性方法的习得,如:猜测故事的主角、猜测故事的主要情节等。)
二、观察画面,理解故事内容【设计意图:这一环节旨让幼儿通过仔细观察画面,大胆猜测表述,来感受到小兔对蛋宝宝的关爱之情。】
(一)帮蛋宝宝找妈妈
1、遇见小猪(1)小兔子遇见了谁?它对小猪说了什么呢?
(2)小猪会怎么回答的呢?
叙述:哎,这个蛋宝宝不是小猪的,于是,小兔继续抱着蛋宝宝出发了。
2、遇见小熊(1)这次小兔又遇到了谁?如果你是小兔会怎么问呢?(激发幼儿乐意用不同的方式来询问)
(2)那么小熊会有什么反应呢?
叙述:这个蛋宝宝既不是小猪的也不是小熊的,那么到底是谁的呢?小兔想呀想,怎么也想不出来。于是小兔决定把蛋宝宝带回家,把它孵出来看看到底是谁的宝。
(二)小兔孵蛋
1、咦,小兔在哪儿啊?
2、小兔为什么要把蛋宝宝放在身体下面呢?
小结:小兔是为了用自己的体温温暖蛋宝宝。
3、小兔是压在蛋宝宝身上睡觉的吗?它是怎么睡觉的?
小结:小兔把蛋宝宝放在柔软的小床上,给它温暖,还小心翼翼地跪着,不让蛋宝宝受伤。
追问:小兔还做了什么?你从哪里看出来的?
叙述:就这样,好几天过去了,可是蛋宝宝一点动静都没有,小兔有些难过。
4、讨论:你觉得小兔会放弃吗?如果你是小兔会放弃还是继续孵蛋呢?
叙述:就这样一天天过去了,小兔顾不得吃饭、顾不得睡觉,(教案.出自:屈老.师教案网.)细心的照顾着蛋宝宝,用它的爱温暖着蛋宝宝。不知不觉,60天过去了,这一天,小兔忽然听到了"咔嚓-咔嚓"的声音。
(三)蛋宝宝孵出来了
1、发生了什么事情?
2、哎呀,蛋宝宝里孵出的是谁啊?(乌龟)小结:于是,小兔就带着小乌龟出发去找乌龟妈妈了。
(四)送蛋宝宝回家
1、快看,那好像是乌龟妈妈,她正急着找自己的宝宝呢,我们快把她叫过来。
小结:乌龟妈妈找到了小乌龟很高兴,而小兔子因为帮助了乌龟也感到很开心。
三、情感体验【设计意图:这一环节为幼儿创设情境通过演一演,让幼儿更愿意表达,同时进一步感受对蛋宝宝的关爱,并且在最后打开仿真蛋找出藏在里面的乌龟,体验成功感。】
让我们一起来表演一下这个故事吧:这个故事的名字就叫《小兔孵蛋》
教师分发蛋宝宝,教师带领幼儿扮演小兔子。
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