幼儿园中班语言活动教案《脚印》

　　活动目标：
　　1、学习儿歌理解儿歌内容。
　　2、丰富幼儿知识，引导幼儿大胆想象创编。

　　活动准备：
　　主题树《脚印》,小鸡（小鸭，小狗，小孩）脚印图片等

　　活动过程：
　　1、谈话导入，引出儿歌
　　重点提问：你们知道动物的脚长什么样吗？谁愿意来和我们说一说？
　　小结：动物们的脚长长短短，和我们的脚不一样，也不一定是五个脚趾。
　　重点提问：那你们知道动物的脚印是什么样子的吗？
　　小结：动物的脚印各式各样，有大有小，每一个都是不一样的。
　　2、学习儿歌，播放课件。
　　重点提问：儿歌里提到了哪些动物的脚印？它们的脚印一样吗？
　　小结：儿歌里提到了小鸡，小鸭，小狗和小孩的脚印。
　　3、完整学习儿歌
　　重点提问：小鸡的脚，跑来又跑去，像什么？
　　小狗的脚，跑来又跑去，像什么？
　　小鸭的脚，跑来又跑去，像什么？
　　小孩的脚，跑来又跑去，像什么？
　　小结：小鸡的脚像竹叶；
　　小狗的脚像梅花；
　　小鸭的脚像小扇；
　　小孩的脚像小树。
　　4、仿编儿歌
　　师：还有哪些小动物的脚印？跑来跑去像什么？
　　（鼓励幼儿发挥想象，大胆创编）
　　例如：青蛙，毛毛虫等等。
　　5、表演：脚印
　　规根据自己的创编内容进行表演。

　　附；儿歌《脚印》
　　小鸡的脚，尖尖的，跑来又跑去，竹叶撒满地。
　　小狗的脚，圆圆的，跑来又跑去，梅花落满地。
　　小鸭的脚，扁扁的，跑来又跑去，小扇铺满地。