幼儿中班音乐教案《大馒头》

　　活动目标：
　　1．学习用对唱的方法演唱歌曲《大馒头》。
　　2．根据教师的提问和图片的顺序记忆歌词内容和顺序

　　活动准备：
　　1．已看过幼儿用书《大馒头》
　　2．馒头、面粉、小麦的图片各两张，农民伯伯，小朋友的图片。
　　3．画有问好和感叹号的底图一张

　　活动过程：
　　（一）幼儿初步熟悉歌词。
　　1．教师出示底图，让幼儿理解问号和感叹号的含义。
　　教师：谁知道这是什么符号？代表什么意思？
　　2．教师依次提出歌词中有关生产馒头的各个问题，幼儿回答，教师根据幼儿回答摆放相应的图片。
　　教师：那我问你们，大大的馒头哪里来？
　　（二）幼儿学唱歌曲《大馒头》。
　　1．教师带领幼儿跟随音乐的节奏看图念歌词。在朗诵的过程中，教师注意指图暗示幼儿记忆歌词。
　　2．教师带领幼儿玩猜答案的游戏，进一步记忆歌词。教师将答案句的歌词图片全部抽走，然后随音乐的节奏和歌词的顺序提问，幼儿按照歌词回答。
　　教师：现在，我把有的图拿走了，我提问，你们来回答，看谁回答有快有对？
　　（三）教师与幼儿进行对唱练习。
　　1．教师与幼儿进行对唱练习。
　　教师：这次我们玩对唱游戏，我来问，你们用歌声回答。最后的两句一起唱。
　　2．教师与一个小组的幼儿进行对唱游戏。
　　（四）教师即兴与幼儿进行对唱游戏。
　　1．教师即兴与不同的小组进行对唱游戏。教师唱问句，教师指向哪组幼儿，哪组唱出答句。
　　2．教师即兴与个别幼儿进行对唱游戏。