中班音乐优质课教案《理发师》含PPT课件

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活动目标：

　　1、初步了解理发师这个职业，知道理发用的工具。

　　2、学会歌曲《理发师》并且能用轻快、活泼的声音来表现歌曲的内容。

　　3、感受音乐的美，培养勤理发的好习惯。

活动重难点：

　　重点：了解理发师的职业和理发用的工具，大胆尝试把歌曲边表演边唱出来。

　　难点：学会唱歌曲《理发师》，并能用轻快的声音来表现歌曲的内容。

活动准备：

　　PPT课件，老爷爷图片、理发工具图片、《理发师》歌曲音乐。

活动过程：

　　一、律动导入。

　　听《理发师》歌曲伴奏，幼儿随着音乐旋律慢慢走近教室。

　　引导语：今天老师要介绍一位客人，我们一起来看看是谁吧!(出示老爷爷图片)。这位老爷爷是干什么的?我们一起来看看。

　　过渡语：原来老爷爷是一个理发师，接下来我们来看看老爷爷要做什么?

　　二、理解歌曲。

　　引导语：原来小朋友们都去过理发店理发了，老爷爷一边帮小孩剪头发一边唱歌，我们一起听听老爷爷歌里唱了些什么?歌曲名字叫《理发师》

　　提问语：听完《理发师》这首歌，那老师想问小朋友理发的时候用到了什么工具呀?(剪刀，喷壶)

　　过渡语：原来老爷爷是一个理发师，接下来我们来看看老爷爷要做什么?

　　提问语：剪刀会发出什么样的声音呢?我们一起来学一学。那喷壶会发出什么样的声音呢?我们也来学一学。(引导幼儿跟着教师根据歌词做动作)

　　引导语：剪刀和喷壶的声音真好听，老师也想变成理发师给大家理发，小朋友们准备好哦。(边念歌词边去剪头发)

　　现在老师带领幼儿完整唱一次。

　　请幼儿自己唱一次。

　　请幼儿跟着伴奏唱一次。

　　请幼儿一边唱一边做动作。

　　三、改编歌曲。

　　引导语：当理发师的感觉真好，接下来老师想请小朋友们跟老师一起把这首儿歌编成一首好听的歌曲。把老爷爷改成其他的名字让他帮你开心剪头发。

　　教师：小朋友们真棒!下面请小朋友们和老师一起用愉快的声音来唱一唱吧。(教师带领幼儿把改编的歌词唱出来)

　　小结：你们唱得可真好听，我们给自己鼓鼓掌吧!理发店的顾客这么多，大家都愿意找他理发，那老爷爷的心情会是怎样的呢?让我们带着开心、高兴的心情再来一起唱一唱这首歌曲吧，一边唱的时候也可以把你喜欢的动作也加进去哦!

　　四、角色表演。

　　引导语：刚才小朋友表现的特别好，现在老爷爷要来为大家理发了。请小朋友闭上眼睛让我们边唱这首歌边请出老爷爷，不过老爷爷说了，哪位小朋友唱得好听，老爷爷就先到他前面给他理发。(幼儿围坐成一个圈，教师扮演老爷爷幼儿进行演唱。)

　　教师：老爷爷说你们唱得很好听，现在他要跟大家说再见了。糟糕!老师的头发乱了，也想理发，哪位小朋友愿意变成理发师帮老师理发呢?(教师扮演成顾客，幼儿扮演老爷爷来理发)

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