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中班音乐滑滑梯教案

更新时间:2012-09-14 来源:屈老师教案

中班音乐滑滑梯教案图片

  幼儿园中班音乐教案:滑滑梯

  一、活动目标:
  1、欣赏乐曲,感受乐曲所产生的滑滑梯的情景,能听辩乐曲中的上行和下行。
  2、想像玩滑滑梯的快乐情境,尝试用身体的不同部位来表现音乐。

中班音乐滑滑梯教案

  二、活动准备:
  自制滑滑梯,玩具小动物每人一样,音乐磁带及录音机。

  三、活动过程:
  (一)创设情境,初步感知乐曲的高低旋律。
  1、出示自制滑滑梯
  老师用纸箱和硬纸板搭成了一个滑滑梯。
  2、师边拍手边念儿歌:
  小滑梯,小滑梯,一头高来一头低。小朋友爬上梯,“哧溜”一声滑下地。
  你们喜欢玩滑滑梯吗?平时都是怎么玩的?
  3、音乐宝宝也想在滑滑梯上玩一玩,我们来看看它是在什么时候上去的?什么时候滑下来的?
  4、师幼空手做动作。

  (二)通过多种形式进一步感知乐曲的上行和下行。
  1、通过小动物来感知乐曲
  (1)出示小狗,放音乐在教具上演示玩滑滑梯。
  小狗说:“真好玩,我再玩一次行吗?”
  (2)请个别幼儿示范小鸭玩滑滑梯。(配乐)
  滑滑梯真好玩,让我也玩一玩好吗?
  (3)请个别幼儿示范小狗和小鸭一起玩滑滑梯。
  小动物都说听着音乐滑滑梯真有趣。
  2、通过身体部位来感知乐曲的上行和下行。
  “刚才老师用纸箱搭成的滑滑梯好玩吗?现在老师要变出一个新的滑滑梯,你们想看看吗?一、二、三”
  (1)师伸出右手,出示手臂滑滑梯,并示范小狗玩手臂滑滑梯。 小狗说:“这个手臂滑滑梯肯定也很好玩,我能玩玩吗?”(能)
  (2)师出示左手,请全体幼儿手拿动物宝宝示范手臂滑滑梯。
  (3)我们身上还有什么地方也能变成滑滑梯?根据幼儿想象分别请幼儿示范脚、鼻子等部位。
  3、通过身体动作来感知滑滑梯。
  我们除了手、脚部位能变成滑滑梯,整个身体也能变成滑滑梯。你们想不想来变一变呀?老师先去那边的滑滑梯玩一玩,你们看看老师是怎么玩的?
  (1)师示范身体滑滑梯。
  (2)请个别幼儿示范不一样的身体滑滑梯。
  (3)师和幼儿集体练习。

  (三)活动延伸。
  外面还有好多不一样的滑滑梯,我们到外面去玩吧。
 

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