中班数学优秀教案《分苹果》含PPT课件

更新时间：2021-04-01 来源：屈老师教案

活动目标：

　　1、尝试将数量为5的水果分成两份，体验5分成两份有多种不同的分法。

　　2、能按分出的结果进行记录。

　　3、能够积极地参与猜测和讨论活动，清楚地表达自己的见解。

活动准备：

　　1、教具：PPT课件，哥哥和姐姐的图像，分合号，1~5的数字卡;苹果、桃子图片。

　　2、学具：幼儿操作材料，铅笔。

活动过程：

　　1、猜测活动。

　　教师出示5个苹果、哥哥姐姐的头像和8个果盘。

　　教师提问：这里有几个苹果?(5个)如果要把5个苹果分给哥哥姐姐，他们每人可以分得几个苹果?

　　幼儿说出自己的猜测。如把5个苹果分给哥哥姐姐，哥哥可以分到1个苹果，姐姐可以分到4个苹果;或者，把5个苹果分给哥哥姐姐，哥哥可以分到2个苹果，姐姐可以分到3个苹果……

　　2、分苹果。

　　帮助幼儿理解将5个苹果分成两份。

　　教师：谁来把这5个苹果分给哥哥和姐姐?请一名幼儿上来分苹果。

　　教师引导幼儿观察并回答：5个苹果是不是都分给了哥哥和姐姐?

　　教师：5个苹果分给了哥哥几个、姐姐几个?哥哥的几个苹果和姐姐的几个苹果合起来是5个苹果?

　　教师在分成两份的苹果并排的右侧位置用贴绒数字记录幼儿分合的结果。

　　教师：哥哥分得的2个苹果可以用数字几来记录，姐姐分得的3个苹果用数字几来记录呢?

　　全体幼儿在老师的带领下根据记录讲述分合苹果的结果，如5个苹果分给哥哥2个、分给姐姐3个;分给哥哥的2个和分给姐姐的3个合起来是5个苹果。

　　讨论：如果将5个苹果再次分给哥哥和姐姐，哥哥姐姐分得的苹果数量要和刚才不一样，可以怎么分?

　　追问：刚才哥哥分得了2个苹果，这次哥哥可以分得几个苹果才能和刚才分得不一样呢?

　　请个别幼儿再次将5个苹果分给哥哥姐姐，并记录和讲述分苹果的结果。教师：5个苹果这次哥哥分得几个?姐姐分得几个?

　　师幼根据记录讲述第二次分合苹果的结果，如：5个苹果分给哥哥3个、分给姐姐2个：分给哥哥的3个和分给姐姐的2个合起来是5个苹果。

　　教师根据两排果盘中的苹果数量和记录结果，通过讨论帮助幼儿理解什么叫每次分得不一样。

　　教师：两次分的结果一样吗?哪里不一样?

　　教师：为什么两次分出的数目都是2和3，大家却都同意这两次分的结果是不一样的呢?(第一次哥哥分得2个苹果，第二次哥哥分得3个苹果;第一次姐姐分得3个苹果，第二次姐姐分得2个，他们两次分得的数目是不一样的)请个别幼儿回答并做出解释，其他幼儿进行补充。

　　教师：如果再将5个苹果分给哥哥和姐姐，还要和前两次分的不一样，还可以怎么分?

　　请幼儿和旁边的同伴自由讨论。

　　教师：你们想不想尝试将5个水果分给哥哥姐姐，而且每一次哥哥或姐姐分得的水果数目都不一样呢?请你们试一试，看看有几种不一样的分法。

　　3、幼儿分组操作活动。第一、二、三组：分苹果。

　　第四、五、六组：分桃子。

　　4、交流评价。

　　集体观察个别幼儿分某一种水果的记录单，请该名幼儿向大家介绍自己的游戏情况，师幼共同逐条检查他是否按要求完成，如发现问题或错误则讨论并纠正：是否每次把5个水果分给两个人?

　　是否每次每人分得的水果数目都不相同?记的和分的结果是否一样?

　　找一找记录单上有哪些不同的答案?

　　和同伴交流各自“分水果”的活动结果，看一看各自的记录单上有哪些不同的答案。

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