中班数学教案《感知10以内的数量》含PPT课件

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活动目标：

　　1、正确感知10以内的数量的物体，说出总数。

　　2、理解数量与数字、数量与标识的对应关系。

活动准备：

　　1、教师用1-10点子卡片2套，每个幼儿座位上放置幼儿用1-10数字卡片1张。

　　2、操作材料每人一张。

　　3、PPT课件。

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活动过程：

　　1、教师：今天，我们要坐火车去森林公园玩，请你拿好自己的车票(分发卡片)，看看自己的车票上有几个点点，就找到数字几的座位。

　　(1)拿到卡片的幼儿按点子数量找到有数字卡片的位置。

　　(2)教师：你的车票上有几个点?找到的是数字几的位置?(引导幼儿互相检查。)

　　(3)教师：我们都找到了位置，火车要开了。(播放音乐，引导幼儿模仿火车开动的动作。)

　　(4)教师：森林公园到了，请检票员检票。(请拿到数字“9”的小朋友开始检票。)教师：你收到了多少火车票?(幼儿点数后说出总数)

　　2、教师：森林公园到了，我们来看看森林里有些什么，有多少?(观看PPT)

　　情景一：

　　(1)教师：哇!前面有一片树林，请小朋友们帮忙数一数吧!并请你在这些树的下面画上圆点，有几棵树就画几个圆点。

　　(2)集体验证：如：8棵松树，8个圆点。9棵苹果树，9个圆点，10棵桃树，10个圆点。

　　情景二：

　　(1)教师：你们瞧前面是不是有一家花店呀!但是呢兔妈妈遇到了一个问题，请你们仔细观察一下!

　　幼儿：花和篮子上面的数字不一样。(6~10)

　　教师：对啦!那现在请小朋友们帮兔妈妈解困难吧!(黑板出示绘画，请个别幼儿上黑板操作)

　　情景三：

　　(1)教师：今天森林正好举行了一场森林音乐会，小动物们接到了大象伯伯的音乐会通知，但是小动物们的乐器不见了，老师想请小朋友们帮忙找一下，(出示PPT)看看哪个小朋友能快速地帮他们找到乐器(藏在森林公园各个角落)

　　(2)教师：小朋友们都很棒，都找到了乐器，现在请你们动手点数乐器的数量。(操作材料)

　　(3)幼儿动手操作，教师巡回指导。

　　(4)观察个别幼儿有没有正确帮小动物们找回乐器。

　　(2)老师拿着点子卡片，幼儿说点子数量，卡片停在某一数量时，持该数字卡片的幼儿排成一排。

　　(3)教师：所有的小朋友都上车了，我们的火车开啦。

　　(4)在音乐中，幼儿模仿开火车出教室。

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