中班数学教案《朋友来做客》

活动目标：

　　1.正确判断7以内的数量，能将相同数量的物体进行匹配。

　　2.能仔细观察、比较，发现两组物体的多、少、一样多。

　　3.愿意大胆表达对物体数量判断的结果。

活动准备：

　　1.PPT课件。

　　2.数量为3“7的动物和实物卡片分类盒、装卡片的小盘子;《连一连》操作单。

　　3.经验准备：感知过7以内的数量。

活动过程：

　　一。感知7以内的数量。

　　教师出示图一，引导幼儿观察：小熊搬新家了，它邀请了许多好朋友到家里来做客。

　　看，小熊都请了谁呀?你们知道有几只猫、几只狗和几只兔吗?幼儿仔细观察并目测每种动物的数量，并相互交流自己观察的结果。

　　师幼共同用点数的方法确认每种动物的数量。出示数字卡片，请个别幼儿将数字匹配在相应的桌子中间。

　　二。比较5、6、7数量的多少。

　　教师提出问题：在这么多的朋友中间，谁的数量是最多的，有几个?谁的数量是最少的，有几个?幼儿根据教师的提问各自发表自己的看法。教师提出问题：有什么办法能让我们一眼就看出小兔、小猫小狗哪个多哪个少呢?启发幼儿将动物卡片一一对应排成3排进行比较，获得比较多少的经验。

　　三。学习等量匹配教师出示食物图片，引导幼儿观察：小熊今天还准备了很多好吃的，你们看看都有什么呢?哪一盘食物的数量与哪个动物的数量是一样的呢?幼儿相互交流自己观察、比较的结果师幼共同点数验证后，请个别幼儿上来将食物卡片匹配在桌子中间。

　　教师引导幼儿看着图说一说;5只小狗送5块蛋糕、6只兔子送6块饼干、7只小猫送7颗糖果。

　　四。小组操作。教师介绍小组操作游戏。

　　第一、二组：今天小熊在第一、二组还准备了其他的食物给它的好朋友品尝。请小朋友先将动物卡片按数量从少到多地插在分类盒上。然后再根据每种动物的数量送食物卡片。送完之后说一说：朋友先将几只xx送几个xx。游戏完成后，将动物卡和食物卡放回原处。

　　第三、四组：游戏的名字叫”连一连“，请小朋友把数量相同的动物卡、数字、点子用短线连接起来。

　　五。交流与评价。教师针对操作活动中出现的问题进行交流讨论。

活动延伸：

　　教师在幼儿操作的过程中，应注意观察幼儿的操作情况。发现普遍容易出错的地方，以备交流评价环节进行集体讨论。在区域游戏中提供数物接龙卡片，加深幼儿对数的实际意义的理解。