中班社会课教案《表情畅想曲》

　　一、活动背景：
　　表情是表现在人的脸部的一种艺术。如果你仔细观察，你可以从一个人的表情中读懂他的心情是开心、生气或是难过，从而做出正确的判断。人们常说“察言观色”大概就是这个道理。幼儿园的孩子是最真实的，他们的喜、怒、哀、乐完全写在自己的脸上，开心时会哈哈笑，委屈时会哭鼻子……正确引导孩子从别人的表情了解别人的心情，能够减少活动中的各种纠纷，从而更好地学会与同伴相处。

　　二、活动目标：
　　1、认识各种各样的脸部表情。
　　2、理解各种表情所表达的心情，知道可以从人的表情中了解别人的心情。
　　3、结合游戏，通过画表情来表达自己的心情。

　　三、活动准备：
　　1、自制课件
　　2、自制表情娃娃魔方。
　　3、操作卡片：小朋友活动情景图片(脸部表情为空白)、记号笔人手一支。

　　四、活动过程：
　　幼儿听《表情歌》进入活动场地。
　　（一）谈表情师：今天有这么多老师来看小朋友上课，你们高兴吗?你们看刘老师高兴吗？你们是怎么知道的？高兴时脸上的五官是怎样的？（引导幼儿观察回答）教师小结：哦，眉毛笑弯了，眼睛眯起来了，嘴巴往上翘了，小朋友就知道老师在笑了，笑是一种表情，除了笑你还知道有哪些表情？
　　我们一起来看表情相册，观察表情。
　　（二）说表情出示表情相册，每出示一张，幼儿观察五官，教师画出表情。
　　1、高兴：什么事让你高兴？高兴时你会做什么？
　　2、哭:你哭的时候谁来安慰你，小朋友哭的时候怎样安慰她。
　　3、生气：幼儿模仿一下生气的样子，讨论生气会带给我们什么样的伤害，当别人生气时，你怎样让别人消气？
　　4、伤心：讨论伤心时你想什么办法解决？
　　5、吃惊：幼儿模仿一下吃惊的样子。
　　6、滑稽：什么样的表情会很滑稽可笑，做一个滑稽的表情让别人开心一下。
　　（三）看表情教师做出各种表情让幼儿猜，如：酸甜苦辣的味道
　　（四）做表情出示表情娃娃魔方，幼儿游戏。做出和表情娃娃一样的表情。
　　（五）猜表情
　　(1)听故事《碰碰船》。
　　师：这些表情都藏在一个故事里，你们想听吗?(结合故事课件，教师讲述故事，全体幼儿听故事。)
　　(2)幼儿自由选择表情图讲述故事结尾。
　　师：小强和小语的船碰到了一起，小强很开心，可是小语会怎么样呢?请你选出一个表情图片和好朋友来讲。(幼儿操作讲述。)
　　(3)集体讨论，引导幼儿讲述自己的选择，并能讲讲为什么。
　　师：谁来告诉大家小语会怎么样?(结合自己所选的表情图，填图讲述。)幼A：小语会哭，因为他们两人的船撞了，水溅到了她的眼睛里。
　　幼B：小语会笑，因为碰碰船撞到一起很好玩。
　　幼C：小语会很生气，因为小强撞到了她的船。(评：图片上小语的表情没有表达出来，留给孩子一个自由想象的空间。幼儿讲述的各种表情都符合逻辑，使孩子们能体会到成功的喜悦，并且懂得可以通过人的表情知道他的心情。)
　　(4)扩散性思维：丰富幼儿对表情的认识。
　　师：小语除了会哭、笑、生气外，她可能还会怎么样?
　　幼A：她可能还会尖叫，因为她太害怕了。
　　幼B：她还会做鬼脸，因为太好玩了。

　　活动延伸：
　　幼儿操作：添画表情。