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中班社会公开课教案及教学反思《好朋友》

更新时间:2021-06-26 来源:屈老师教案

中班社会公开课教案及教学反思《好朋友》图片

教学目标:

  1、能让幼儿大胆想象与表达,尝试为生活中各种常见的事、物找关联。

  2、激发幼儿爱护鸟类,热爱大自然的美好情感。

过程与方法:

  1、幼儿通过听听、说说、比比等多种手段,理解故事内容掌握一问一答的对话形式,初步学会复述故事。

  2、在配对游戏、语言情境中,锻炼幼儿想象力,发展幼儿语言表达力及扩散性思维。

教学过程:

  一、激发幼儿活动兴趣,谈话导入主题。

  师:"小朋友,你们有没有好朋友?你和谁是一对好朋友?为什么?"

  二、引导图片配对,进行游戏教学。

  幼儿游戏,教师观察了解幼儿游戏情况。

  师:"小朋友都有自己的好朋友,那老师今天就要考考小朋友,我们生活中各种各样的东西有没有好朋友?。来.源屈.老师教.案网,请小朋友看看你们手上的东西,现在我们来玩一个游戏,看看谁和谁是一对好朋友?"游戏:找朋友

  1、交待游戏名称--"找朋友";成游戏队形;为自己队起名字。

  引发幼儿游戏的欲望,调动幼儿参与的积极性。

  2、提出游戏规则

  (1).幼儿迅速找到两张好朋友卡片;

  (2).说出是好朋友的理由;

  (3).对方同意,即可为自己队得到两张卡片。

  3、游戏进行

  4、幼儿按照规则轮流游戏。

  游戏玩法:幼儿分成两队比赛,参加比赛的队员要找出成为好朋友的两张卡片,并说出它们成为好朋友的理由;对方的队员同意你的说法,就可以为自己队得到两张卡片。最后得卡片数多的队赢。

  游戏过程中,老师要注意引导幼儿开动脑筋,说出自己的理由。

  5、教师小结今天我们玩了"找朋友"这个游戏,帮助他们找到了属于自己的好朋友,那小朋友们在想想,我们生活中还有什么东西是好朋友的?

  三、音乐 "找朋友",结束活动。

  师:"生活中除了小朋友刚刚配对的东西是好朋友,还有许多东西也是好朋友,请你们看看你的小椅子下藏了什么东西,让我们带上它们,在音乐声中找朋友吧!"

教学反思:

  从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

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