中班社会公开课教案及教学反思《青蛙别流泪》

活动目标：

　　1.通过欣赏故事，了解青蛙的本领和作用，知道青蛙与我们人类的关系。

　　2.会大胆劝小男孩放飞小青蛙，增强幼儿的语言表述力。

活动准备：

　　1.课件。

　　2.遮光布2块、小青蛙。

活动过程：

　　(一)体验青蛙在大自然中自由跳跃的感觉。

　　(放青蛙叫录音)

　　师：听，谁来了呀?原来是一群小青蛙唱着动听的歌跳来了。让我们也变成快乐的小青蛙来玩一玩吧!(音乐慢慢消失)(幼儿听着音乐自由跳舞。)

　　(二)分段欣赏课件，了解故事情节。

　　(音乐停，捕蛙声，放课件)

　　1.师：哎呀不好了，发生什么事情啦?小青蛙是被抓到哪里去了?他在袋子里会有什么感觉?

　　2.体验小青蛙被抓的感觉。

　　师：“小青蛙被关在袋子里，会是什么感觉?我们一起去感受一下吧。(边说边带领幼儿往中间走)小青蛙慢慢的游呀游，游到池塘里，跳到了荷叶上。忙碌了一天的小青蛙们有点累了，蹲下来休息一会。天慢慢的黑了，小青蛙们一个个都睡着了。”(放体验音乐)

　　体验语：天慢慢的黑了，小青蛙们都进入了甜甜的梦乡。突然，一张大网把他们罩住了。 哎呀，我们怎么会在这里的?这是什么地方，怎么黑黑的，气也透不过来，爸爸妈妈你们在哪里呀?他们会放我们吗?他们会把我们吃掉吗?我们还能出去吗?天哪，谁来救救我们呀。)

　　3.提升被关在黑袋子里的感觉。

　　师：“你被关在黑袋子里有什么感觉?”

　　小结：“是的，小青蛙被关在黑袋子里，非常的痛苦，没有自由，不能回到大自然里去，没有小伙伴，非常的孤独，那么会是谁抓小青蛙的呢?”

　　4.欣赏第二段课件，了解小男孩抓小青蛙的原因。

　　师：小青蛙被关在袋子里很难受，很孤单，那么，小哥哥为什么还要抓小青蛙呢?

　　小结：对了，青蛙是益虫，能帮庄稼抓害虫。青蛙的身体里有很多的寄生虫，人吃了要得病，青蛙的身体里还有阻碍神经发育的坏东西，人吃人会得痴呆。现在你们知道青蛙能不能吃了?

　　5.欣赏第三段课件，劝说小男孩放青蛙。

　　(1)妈妈劝说小男孩放青蛙提问：妈妈是怎么劝小男孩的?

　　(2)幼儿劝说小男孩放青蛙师：现在小男孩不愿意放青蛙，这可怎么办呢?请你们也来劝劝他，让他主动将小青蛙放回到大自然吧!.来源屈.老师教案网;先和你的好朋友说一下。(先讨论后个别。)

　　(3)小结：我们成功了吗?为我们自己鼓鼓掌。

　　青蛙是我们的好朋友，能为我们消灭害虫，有了它们，田里的庄稼才能长得好，我们可不能把它抓起来吃掉哦。

　　(三)放小青蛙，大胆表述对小青蛙的关爱之情。

　　1.欢送小青蛙，大胆表述对小青蛙的爱意。

　　师：现在小男孩子把小青蛙交给了我们，等一会我们一起到外面去放小青蛙。在它离开之前，我们每人去和它说一句告别和祝福的话吧。(放音乐)

　　2.师：你们的祝福小青蛙都听到了，孩子们，现在就让我们用行动去证明我们对小青蛙的爱吧，让我们的青蛙朋友自由地回到田野里，回到大自然吧!

活动延伸：

　　放飞小青蛙，共同体验回归自然的快乐。

教学反思：

　　在活动中，孩子们参与活动的积极性特别高，因为这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参与活动，我个人认为，这节课还是成功的。