活动目标
1. 进一步了解自己的情绪体验。
2. 初步掌握不高兴时的解决办法。
活动准备
各种哭脸图片。
活动过程
1. 从故事情景入手:
“宝宝和妈 妈在公园玩,玩着玩着,宝宝突然看不到妈 妈了!
‘哇……’,宝宝吓得大哭起来。”
2. 老师扮演宝宝大哭的表情和动作,向幼儿提问:
老师的表情是怎样的?
老师的动作是怎样的?
猜猜老师现在的心情。
3. 请一位幼儿模仿老师的动作,然后说说感觉。
4. 老师继续讲故事:
最后,宝宝找到警察叔叔,请警察叔叔帮他找到了妈妈。
5. 向幼儿提问:
你有过不高兴的事情么?
什么事会让你不高兴?
不高兴时,你会哭吗?
6. 和幼儿讨论:“不高兴的时候该怎样做?”"屈.老师.教.案网出处"“怎样做才能让自己高兴起来?”鼓励幼儿把不高兴的事告诉爸爸、妈妈、老师和朋友。
活动评价
能说出不高兴的原因。
活动建议
建立心情区,鼓励幼儿定期将自己的心情用绘画的形式表达出来,如一周两次或三次,并鼓励幼儿将高兴或不高兴的原因也画下来。
将心情区设在家长和老师共同能看到的地方,如班级门口的走廊上,家长和老师可以随时了解孩子的情绪情感,以便共同协助幼儿发展积极的情感。
活动反思
让孩子们知道:在我们每个人的身上都有不快乐的情绪,它是不可避免的,不可改变的。既然不能避免和改变,我们就要面对,解决,而且用科学的,积极的方法解决。
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