中班社会教案及教学反思《蚂蚁搬豆》

活动设计背景

　　本节课是以幼儿好动、喜欢模仿，对某一物品有创造性的玩法等特点来制定的。

活动目标

　　1、训练平衡能力，发展动作协调性。

　　2、能准确区分红、黄、蓝三种颜色。

　　3、体验与同伴游戏的乐趣。

　　4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

教学重点、难点

　　重点：激发幼儿想出多种玩靠枕的方法

　　难点：有条件的园，此课程可在对媒体教师进行，再创作一些道具。

活动准备

　　1、蚂蚁头饰若干，靠枕(红黄蓝)三色若干个。

　　2、红黄蓝三色篮子。

　　3、平衡木一个。

　　4、录音机、磁带。

活动过程

　　1、随音乐进入活动场地，教师扮演蚂蚁妈妈，带领蚂蚁宝宝去户外游戏，激发幼儿找斗斗的乐趣。

　　2、找豆豆。豆豆藏在很隐蔽的地方，小蚂蚁要仔细地寻找，培养幼儿细心观察能力。(屈.老师.教案网出处)

　　3、玩豆豆。幼儿讨论怎样玩豆豆(用头顶、抱豆豆、背豆豆、双腿夹豆豆跳和小朋友合作运豆豆……)幼儿可反复玩豆豆。

　　4、走独木桥。小蚂蚁想各种办法把豆豆运过桥，放到相对应的篮子里，可分组进行比赛。

　　5、把豆豆运回家。小蚂蚁把篮子里的豆豆运回家，体验集体力量大。

活动延伸

　　回家后，多了解认识其他物品的颜色。

活动反思：

　　1、 大部分幼儿极喜欢表现自己，也能用动作来完成要求。也有个别幼儿胆小，不喜欢回答问题，教师在这时应多鼓励、引导他们，多给他们提供回答问题的机会。

　　2、 把豆豆放在颜色相应的篮子里，幼儿基本全都放对了，然后让幼儿自己说说什么颜色的豆豆放在什么颜色的篮子里，个别幼儿还说不清楚，也就是对颜色认识不够。在此游戏前教师应该先对三种颜色进行讲解、区分，让幼儿明白，再进行游戏，从而得到游戏的目的。