中班美术优质课教案及教学反思《小狐狸》

活动目标：

　　1.初步学习四角向中心折的方法。

　　2.在轻松的气氛中感受折纸活动的乐趣。

活动准备：

　　折好的小狐狸、彩色纸、水彩笔。

活动过程：

　　一、开始部分

　　--情景导入：出示一只折好的小狐狸。

　　师：有一只孤独的小狐狸，它没有朋友，每天都一个人在森林里，它经常会想："我要是能有个朋友多好。怎样让小狐狸有好多朋友呢?我们一起来帮助它。"

　　幼：。。。。。。。

　　二、基本部分

　　--观察、交流

　　1.教师进行折纸狐狸，引导幼儿仔细观察

　　师：小朋友仔细看老师是怎么折出来的。

　　2.教师边操作边说儿歌

　　师：四个好朋友头碰头，四个角就是四个小朋友的头，我们把它们挤到中心交叉点，然后把边压平。

　　师：接着让四个好朋友背靠背，反过来，我们把四个角向中心交叉折，压平。看，四个小朋友多么亲热呀!

　　师：再将上下、左右两条边、两个角对齐，压平成一条线。

　　3.教师将折好的这一步反过来

　　师：这好像四顶小帐篷，四个小手指当小柱子，把四顶小帐篷支起来，转过去看一看会变成什么呢?幼：。。。。。。。。

　　4.添画

　　师：现在让我们给小狐狸画上眼睛、嘴巴和胡须吧!"出自:屈;老.师"你学会了吗?现在请你们试一试来折一只小狐狸把。(难折的地方重点讲一下)

　　5.幼儿尝试折小狐狸折纸要求：折时要角对角，边对边、对齐压平折，纸要平整。

　　--幼儿分组进行操作，不会折的教师给予帮助、指点

　　6.幼儿拿水彩笔进行添画

　　三、结束部分

　　--游戏：森林音乐会

　　师：小狐狸有这么多的好朋友，它好开心啊。森林里要举办音乐会了，你们想让你们的小狐狸参加吗?

　　幼：。。。。。。。。

　　播放音乐，幼儿用手指控制小狐狸纸偶张大嘴巴唱歌、跳舞，自由创编动作参与音乐会演出。

教学反思：

　　作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。