买教案 下课件
幼儿园教案 > 幼儿园中班教案 > 幼儿园中班美术教案

中班美术优秀教案及教学反思《纸筒人》

更新时间:2021-06-29 来源:屈老师教案

中班美术优秀教案及教学反思《纸筒人》图片

设计意图:

  我园距纸厂较近,厂里废弃的纸筒结实耐用,粗细不一,是幼儿进行彩绘、粘贴等美术创作的好材料,经创作的作品可摆可挂,装饰性极强。我设想纸筒较适合画一些接龙图案,但幼儿对于接龙图案有多少经验呢?让幼儿直接在纸筒上彩绘有一定规律的接龙图案是否有难度?是否需要一些标记引导幼儿布局图案,以便作品更具美感呢?

  带着这些思考,在有关秋天的主题活动中,我首先了解幼儿的已有经验,同时开展了多种活动来丰富幼儿的经验,如临摹实物、做纸筒游戏、接龙练习等。这些经验准备为活动的开展奠定了良好的基础。

  在幼儿对纸筒特征和接龙图案有初步认识的基础上,我设计了"纸筒上的秋天"的活动,将设计、彩绘接龙图案作为活动重点,将探索和表现图案的规律变化作为活动难点。首先引导幼儿观察纸筒,说说在纸筒上作画与平面作画的不同,从而进一步感知纸筒的外形特征;接着用一组接龙图案引导幼儿辨析其规律;然后让幼儿选择一个纸筒与同伴交流设想,拓宽幼儿的设计思路;在幼儿选择专题、设计图案的过程中,强调接龙图案是按规律变化的,并及时发现幼儿设计图案的新思路,鼓励他们把想法表现出来;在最后的欣赏点评环节,关注作品的规律变化、创意设计。通过以上五个环节,我试图让幼儿在引导线的提示下以秋天的物品为图案,在纸筒外表进行接龙图案的设计、彩绘。彩绘后的纸筒不仅可以用来装饰,还是幼儿爱不释手的体育玩具。

目标:

  1.按引导线的提示在纸筒外表进行有关秋季物品的接龙图案的设计、彩绘。

  2.感受接龙图案有规律变化和色彩对比产生的美感。

准备:

  1.幼儿对依样接画有一定的认识。

  2.将大小、粗细、高矮、色彩不一的纸筒置于展示台,大部分纸筒上面已画好细的引导线。

  3.黑板上贴接龙图案。

  4.六张桌子上分别贴上"秋天的水果""秋天的农作物""秋天的树叶""秋天的花朵""秋天的虫子""秋天的?"字卡,每桌颜料、毛笔、抹布若干。

过程:

  一、初步感知在纸筒上作画的方式

  1.出示展示台上的各色纸筒。

  师:我们玩过的纸筒被刷上了五彩的颜色,好看吗?今天我们要在纸筒上画秋天。想一想,在纸筒上画画和我们平时在纸上画画有什么不同?

  2.演示在纸筒上作画的方式:左手按住纸筒顶,右手拿毛笔,放慢速度转动纸筒作画。

  二、感知并辨析图案规律

  1.寻找引导线,了解其作用。

  师:仔细看看,纸筒上还藏着一个小秘密呢!你们发现是什么了吗?(线。)师:今天我们要把秋天的东西画在这些线上。",!来源:屈,老,师教.案网"你们看,我在线上画了些什么东西?(出示黑板上的接龙图案。)

  2.辨析图案规律。

  师:仔细看看每一条线上的图案有什么规律?

  3.小结。

  师:它们都是秋天里的东西,有秋天的花朵、秋天的水果……一组接着一组,有规律地变化,就像我们玩的接龙游戏一样,所以我们叫它接龙图案。

  三、交流设想

  1.交代任务。

  师:请你选择一个喜欢的纸筒,看看它上面的线是什么样的,然后和旁边的小朋友讨论一下准备设计什么样的接龙图案。

  2.幼儿选择纸筒并讨论,教师倾听、了解幼儿的想法,留意有新意的设想。

  3.交流设想。

  师:刚才听到×××的设想非常好,请他给我们介绍一下吧。

  师:谁还有不一样的想法?

  四、选择专题和设计图案

  1.分组。

  师:后面的每张桌上都有字卡,这是"秋天的农作物"组,这是"秋天的水果"组……请你们选择一个喜欢的组去设计秋天的接龙图案。如果你想设计的东西都不在这些组里,或者你想几组东西合在一起设计,那你可以选择"秋天的?"组。

  2.讨论操作要求。

  师:如果纸筒不小心滚倒在桌上或者手握着纸筒转,都会把颜料弄花。怎样让纸筒上的画保持干净呢?

  师:看看你选择的纸筒是什么颜色,想想在上面用什么样的颜色才能让图案更加明显。

  师:接龙图案有很多种变化,你能不能在线上设计出属于你的接龙图案?

  3.操作。

  (1)教师提示幼儿看清桌上的提示,按专题设计接龙图案。

  (2)巡回指导时,教师应留意幼儿设计图案的思路,鼓励他们把想法表达出来;提醒反复使用相近颜色的幼儿更换对比明显的颜色作画。

  五、欣赏点评

  1.建议完成作品的幼儿小心地把纸筒拿到展示台上。

  2.引导幼儿集中欣赏。

  师:这么多纸筒放在一起可真美啊!你最喜欢哪一个纸筒上的图案,为什么?

  3.注意幼儿的欣赏角度,顺着幼儿的介绍有意识地从色彩对比是否明显、图案设计是否独特等方面点评。

  4.播放幻灯片"生活中的接龙图案"。

  师:其实接龙图案在我们的生活中经常用到。我们来看看幻灯片,找一找,生活中哪里还有接龙图案。

活动反思:

  操作中幼儿的表现方式各不相同:有个别孩子任务意识很强,拿到纸筒后先思考,想好后再动手;大部分幼儿先把喜欢的颜料一一画上,沉浸在涂色中,经教师提醒后才意识到要设计接龙图案;有的幼儿迟迟不下手,嘴里嘟囔:“画什么呢?画什么呢?”……幼儿都能围绕选择的小专题设计绘画内容,在操作过程中试着用合作、询问同伴、自己摸索等方式解决遇到的问题。有两个孩子突破了范例中的规律变化,但大部分幼儿对于接龙图案的设计还有或多或少的问题。如有的幼儿一组图案数量太多,画着画着自己都记不清规律了;个别幼儿不顾引导线的提示,单个物品排列无序;有的幼儿对单个物品形象的表现有困难……

  出现这些问题,我想,我们的孩子是不是平时很少涉及单个物品的临摹练习?对于构图、配色等这些基本的技能是不是需要一定的平面练习?接龙图案的设计是不是需要铺垫,如先在平面勾草图、在线上摆图卡等?这些问题让我意识到:设计活动最重要的就是要联系孩子的实际经验,因为幼儿的已有经验才是设计活动的起点。

幼儿园课件PPT定制
推荐阅读:
我要下载PPT课件
一万套电子教案28元【购买】
最新幼儿园中班美术教案:

微信公众号搜索【屈老师教案】关注后领取两千张PPT图片素材库。