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中班美术优秀教案及教学反思《小熊的心愿》

更新时间:2020-09-12 来源:屈老师教案

中班美术优秀教案及教学反思《小熊的心愿》图片

设计意图:

  七彩的雪花就象幼儿五彩的生活一样,容易引起幼儿的兴趣,为幼儿提供了很大的想象、创造空间。幼儿天生就喜欢帮忙,因此,帮助小熊完成心愿很容易得到幼儿的认同,使他们在活动中保持较高的创作热情,圆满完成任务。

活动目标:

  1.学习按线条将纸撕成规定的形状,发展幼儿手指小肌肉群的控制能力,巩固对各种颜色的认识,进一步提高幼儿的涂色能力。

  2.了解冬季的一些季节特征。

活动准备:

  纸做的各种颜色的雪花、油画棒、水粉颜料,小熊扮演者一名、歌曲《雪花》、自编故事《小熊的心愿》

活动过程:

  1. 了解冬季的季节特征。(听音乐《雪花》的歌曲,让幼儿听着好听的声音一起边唱边跳进教室。)

  教师出示雪花并提问:

  “小朋友,快看老师手里拿的是什么?”(雪花)

  “什么季节会有雪花?”(冬季)

  “前几天我们唱过的《雪花》你们还记得吗?”

  边放音乐边表演唱。

  “小朋友看见过雪花吗?在哪儿看见的?”

  2.讲述故事《小熊的心愿》:

  有一只小熊今年快四岁了,从没见过下雪,小朋友知道为什么吗(冬眠)?;.来源屈.老师教。案网;熊妈妈告诉它下雪的时候会有“沙沙沙”的声音。有一天小熊正在家里搭积木,突然听到窗外有“沙沙沙”的声音,小熊高兴的对妈妈说:“妈妈,妈妈下雪了”!熊妈妈向窗外看了看,原来是风吹树叶的声音。有过了几天,小熊在家里拍皮球,又听见“沙沙沙”的声音,小熊激动地对妈妈说:“妈妈,妈妈下雪了”!熊妈妈向窗外看了看,哦!原来是下雨了!再过几天小熊就要冬眠了,它天天在家里盼望下雪,可是雪一直都没有下。

  3.让幼儿想办法帮助小熊实现心愿。(撒七彩雪花,提示幼儿我们可以做许多纸雪花,为小熊来一次“人工降雪”。)

  4.认识教师准备的纸雪花的颜色。

  5.教幼儿制作纸雪花。

  【第一组幼儿,在教师事先画好的雪花,然后涂色,然后撕雪花】

  (1)出示画好的雪花,教幼儿涂色(顺着一个方向涂,不要涂到线的外边。)

  (2)教幼儿撕雪花。(用两手的大拇指和食指捏住纸,沿着雪花边线一点一点地撕)幼儿动手制作雪花,先涂色后撕。

  【第二组幼儿,教师课前撕好的雪花,幼儿拿着雪花在调色盘里蘸喜欢的颜色】

  提醒幼儿蘸色时,不要蘸太多颜料。(颜料蘸太多雪花打开时纸太湿会被撕坏。)

  6.幼儿动手制作好的雪花,放在篮子里。并将废纸收拾起来,放进纸篓。 延伸活动:7.游戏“下雪了”。

  (1)把幼儿和老师们的雪花收集在一起。

  (2)到小熊家请出小熊一同到户外看下雪。

  请幼儿和小熊闭上眼睛,教师数完“一、二、三”再睁开,楼上的教师将雪花撒下,幼儿欢呼雀跃“下雪了,下雪了”。

活动反思:

  《小熊的心愿》打破了传统中白色雪花空中飞舞的思维模式,让幼儿自主选择表现雪花的色彩。有的幼儿把一片雪花涂成了五颜六色的,有的幼儿则只用了一种颜色。幼儿在涂雪花、撕雪花,过程中锻炼了幼儿手部肌肉控制性,小肌肉灵活性。整个活动通过帮助小熊实现心愿为线索,有效的激发了幼儿创作的欲望,体会到创作的乐趣,在帮助他人中获得自我满足,获得成就感。

  幼儿园分组教学目的是: 因人而异,因材施教。一个班的孩子发展水平参差不齐,老师在教学活动时,采取分组教学的方法,同一个内容,要求不一样,让能力强的孩子学得更多,更好;让能力差的孩子学得稍浅一些,轻松,不吃力。我觉得这种教学方法比较好。

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