中班科学教案《沉浮的橘子》

活动目标：

　　1、通过操作实验初步感知橘子带皮与剥皮后的沉浮差异

　　2、能用沉下去浮上来等词汇描述观察现象

　　3、培养对科学现象的好奇心和同伴合作意识

活动准备：

　　经验准备：请家长在家引导幼儿观察生活中不同物体在水中的沉浮现象。

　　物质准备：若干个橘子，二个装满水的透明玻璃杯，。

活动过程：

　　一、引导幼儿观察橘子的外形特征。

　　1、教师出示橘子，引导幼儿观察橘子的颜色、形状。

　　2、教师提问：“你们知道橘子里面是什么样的吗?”引导幼儿产生探索橘子里面的兴趣。

　　(出示剥了皮的橘子，橘子的肉是橘黄色的，一瓣一瓣)

　　二、探索橘子的沉浮现象。

　　1、将带皮的橘子放入水中，观察它会沉下去还是浮起来。教师引导幼儿思考：“为什么橘子会沉下去?”鼓励幼儿大胆猜测。

　　2、将全部剥掉皮的橘子放入水中，观察它的浮沉情况。教师引导幼儿思考：“为什么橘子会浮上来?”鼓励幼儿大胆猜测。

　　3、科学原理：

　　橘子皮上有很多气孔，内部有空气。像救生圈，密度小于水，所以会漂浮在水面上。而橘子果肉含有较多的糖分，剥皮后糖分变重了，密度大于水，因此会沉下去。

活动延伸：

　　家庭实验：尝试用橙子、柠檬等水果进行对比。

　　艺术创作：用绘画记录实验过程，制作我的发现小书。